【摘 要】
：
前几个星期,我写的周记一连数次遭到班头无数山的严厉抨[pēng]击。“你看看自己都写了什么?秋天到了,大树爷爷身上的衣服一片一片地被风刮跑了。大雁南飞了,校园里的同学都
论文部分内容阅读
前几个星期,我写的周记一连数次遭到班头无数山的严厉抨[pēng]击。“你看看自己都写了什么?秋天到了,大树爷爷身上的衣服一片一片地被风刮跑了。大雁南飞了,校园里的同学都开始扮起毛毛熊了……你看看你写了什么?难道你幼儿园才毕业啊!”
A few weeks ago, I wrote a few consecutive weeks by the head countless severely criticized the mountain [pēng] hit. What did you write? Do you graduate from kindergarten! "
其他文献
2015年12月1日,蔡某驾驶小型轿车碰撞行人唐某致其受伤。唐某倒地后又被陈某驾驶的小型普通客车碰撞头部,造成唐某死亡。事发后,交管部门对该事故做出认定:蔡某负第一次事故
课堂是学生学习的主阵地,是学生发展的“舞台”。新课程标准指出:教师应当指导学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,从而努力构建开放而有活力的语文课堂。一、让课堂
同学们都见过简笔画吧!简笔画是靠用简明的线条来勾勒人或物的形象的,这种直接用简明线条来勾勒人或物形象而不着颜色,不加任何渲染的绘画技法称作简笔勾勒。在写文章时也可
轻型 管理模式 企业管理高成本,低效率;小公司犯了大企业病,官僚横行;管理瓶颈亟待突破! 后危机时代,亟需创新商业理念,变革管理行为,让管理删繁就简、轻装上阵,让组织更具能动性与应变力! 这一切,需要化重为轻,搭建资源和信息共享平台,以知识产权或商业模式为载体,抢占高附加值商业环节,在开放与合作中实现和谐轻胜! 让大企业变轻、变快,小企业变精、变强 后危机时代,有效采用轻型管理模
若要提高教学质量,又不加重学生的负担,最重要地一环就是改进课堂教学。但改进课堂教学的关键又与能否吃透教材有着密切的联系。只有教师对教材的系统性掌握得好,又善于体会
八十四岁的舅母从美国回来，她是上海人，一直很怀念年轻时在上海常常吃到的马兰头。这种菜是野生的，近年在本地的上海馆子也可以吃到，不过都是人手栽种的。野生的马兰头也许已经绝迹。上次舅母回来的时候，我带她去一家上海素菜馆吃马兰头，她硬说人家那一碟不是马兰头，跟她以前吃的不一样。这次她回来，我带她去一家上海馆子，这里做的凉拌马兰头是我吃过最好的。我满以为她会满意，可是她说：“很好吃，但比不上我以前在上海吃
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
如果说大企业是西瓜,那么中小企业无疑就是芝麻。但是,如果这些芝麻足够多,或者,它们也许并不是芝麻,而是西瓜籽,此时正暴露在凛冽的寒风中呢? 当然要捡起来,毫不犹豫! 仍在漫延的危机,将中小企业的“软肋”暴露无疑。显然,他们的一切都在下行:需求、资金、利润……但不可否认的是,4000万的规模(仅中国)仍足以蕴涵着一切可能,其早已被验证的旺盛生命力也让人无法小觑。 这是一个再次显现长尾效益的时代
全球都瞄准中国机会,中国企业如何在竞争中“轻”松取胜?打造中国式营销模式,是路径之一。在品牌塑造中,要强调客户个人的品牌体验,强调利用新媒体进行互动式营销。要以最少
长期以来,作文教学一直是小学语文教学中的一大难题。在很多教师采用的“逼压式”教学方法的背景下,我们看到更多的是学生“挤牙膏式”的写作方式,写作兴趣的丧失,习作能力的