【摘 要】
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“新课程是一种理念,更是一种行动”。教师既要重视教学活动前的设计,又要关注教学活动过程中基于交流和创新进行教学调整的设计,更要看好教学过程结束之后基于反思的设计。
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“新课程是一种理念,更是一种行动”。教师既要重视教学活动前的设计,又要关注教学活动过程中基于交流和创新进行教学调整的设计,更要看好教学过程结束之后基于反思的设计。作为教学一线的教师,要真正走进新课程,走进新课堂,就应该时刻反思自己的教学实践,做到在实践中反思,在反思后实践。教学反思是教学过程中一个非常重要的环节,这一环节如果能够很好地利用和把握,会使教师多了一种直接而丰富的教学实践的学习资源;使学生多了一个生动而有趣的课堂学习的数学旅程。新课程标准下数学教学反思要从以下几方面进行:反思教学目标设定的整体性
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