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期刊论文
正、反比例教材的重组教学
正、反比例教材的重组教学
来源 :教师之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zguohui69
【摘 要】
:
<正> 六年制小学数学十二册第四单元的正、反比例的教学,通常是先教正比例的意义,然后教正比例应用题,再教反比例的意义和应用题。这样的教学顺序,学生学起来容易发生练习仿
【作 者】
:
邱廷建
【出 处】
:
教师之友
【发表日期】
:
1995年02期
【关键词】
:
反比例
反比例应用题
成正比例
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<正> 六年制小学数学十二册第四单元的正、反比例的教学,通常是先教正比例的意义,然后教正比例应用题,再教反比例的意义和应用题。这样的教学顺序,学生学起来容易发生练习仿套和知识混淆现象。由于正、反比例知识间既有联系又有区别,如果重新安排教学顺序,改为先教正、反比例的意义,再教正、反比
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