【摘 要】
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<正>教学目标:学生们能识记、拼读Gr,Br辅音连缀,能分音节拼读单词,由易到难,在绕口令、故事阅读中提高Gr,Br辅音连缀的复现率,开阔学生视野,培养学生积极的情感态度。选取内
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<正>教学目标:学生们能识记、拼读Gr,Br辅音连缀,能分音节拼读单词,由易到难,在绕口令、故事阅读中提高Gr,Br辅音连缀的复现率,开阔学生视野,培养学生积极的情感态度。选取内容:以PEP五年级下册第二单元为蓝本,涉及了小学英语各教材中带Gr,Br的高频单词。设计依据及建议:本设计依据短课时、高频率、多接触之英语教学原则而做短课时设计。Gr,Br辅音连缀各分在三个短课时中完成,每个短课时设计建议用时三到五分钟。
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