【摘 要】
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濮阳,历史悠久,地灵人杰,曾以国家卫生城市、国家园林城市、全国创建文明城市工作先进城市等多项桂冠闻名全国。如今,濮阳教育界又以“爱与责任”的境界、敢为人先的气魄,谱写了濮
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濮阳,历史悠久,地灵人杰,曾以国家卫生城市、国家园林城市、全国创建文明城市工作先进城市等多项桂冠闻名全国。如今,濮阳教育界又以“爱与责任”的境界、敢为人先的气魄,谱写了濮阳教育改革发展的“三部曲”,赢得了业内各级媒体的广泛关注和认可,成为濮阳城市发展的一张“新名片”。
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健全人格的目标有三项内容:具有自然、质朴、与人平等相处的美德;具有关爱他人、关爱集体、关爱自然、关爱社会的品质和能力;具有较强的进取精神和创新能力。为了把这个目标落到实处,我校实施了“五个三”工程,努力加强德育建设,推进素质教育,为学生的精彩人生导航。 一、三条渠道 1.课堂渠道。在学生的道德教育中,我们充分发挥教师的主导和课堂的主渠道作用,把初中三学年的道德教育作为一项系统工程来抓,
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编者按: 在深入推进课程改革的今天,时代呼唤研究型教师,教育需要研究型教师,教师成为研究者是知识经济时代的特点与需要,是教育实践自身发展的要求。作为校长,应当为教师的专业成长护航。本期《管理视窗》的这3篇文章就体现了校长的这一职能。 神七问天,实现了我国宇航员太空行走的千年梦想,举国欢庆。而堪称教育神舟飞船的新课程改革,虽然已经蹒跚走过了近六个年头,却依然难以腾飞,离步入良性发展的轨道还有
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