【摘 要】
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进人初三, 学生的学习状态与考试成绩的波动几乎成了所有人关注的核心问题.作为初三班主任,是否能够在陪伴学生的过程中,及时、准确地给予学生在“时间管理”“学习方法”和
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进人初三, 学生的学习状态与考试成绩的波动几乎成了所有人关注的核心问题.作为初三班主任,是否能够在陪伴学生的过程中,及时、准确地给予学生在“时间管理”“学习方法”和“情绪管理”方面的综合指导,就显得尤为重要.首先需要说明的是,这三个方面绝不应该是到了初三,班主任才第一次涉及.从学生一进入初中开始,班主任就应该有计划、有步骤地对学生进行系统的“时间管理指导”“学习方法指导”和“情绪管理指导”.
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