【摘 要】
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高职院校学生正处在成长的关键时期，青春期的叛逆心理以及走向社会之前各种复杂心理情绪为学生管理工作带来诸多挑战。高职院校学生管理人员以及辅导员教师在学生管理过程中如
【机 构】
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广东农工商职业技术学院 广东广州 510501
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高职院校学生正处在成长的关键时期，青春期的叛逆心理以及走向社会之前各种复杂心理情绪为学生管理工作带来诸多挑战。高职院校学生管理人员以及辅导员教师在学生管理过程中如果单纯采用＂严＂或＂爱＂的管理方式，都有可能造成偏激性的管理教育结果，学生管理工作实践及相关研究表明，在学生管理中做到＂严＂与＂爱＂两者兼顾能够有效提升学生管理效果，促进学生身心健康发展。本文主要对高职院校学生管理中＂严＂与＂爱＂两者兼顾状况进行反思，并且针对学生管理存在的具体问题，提出＂严＂与＂爱＂两者兼顾管理学生的有效策略。
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