【摘 要】
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教研组的功能转型直接影响学校的转型变革，在当前的教研组建设中，普遍存在着一些突出问题。主要表现在过度关注形式性的组织功能，忽视教师自我发展与外在促进的功能；过分强调事务
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教研组的功能转型直接影响学校的转型变革，在当前的教研组建设中，普遍存在着一些突出问题。主要表现在过度关注形式性的组织功能，忽视教师自我发展与外在促进的功能；过分强调事务性的管理功能，忽视教研组长主动性与领导力的提升。教研组建设的核心问题就是人的发展问题，因此教研组的转型首先要从人的角色意识转变入手。具体表现在教研组长的角色转换与自我发展；骨干教师的主动发展与引领作用的发挥；群体教师的多元互动与内动力形成等方面。
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