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小学六年级学生有着相应的阅读理解和写作能力,储备了一定的语文知识,如何提升语文教学质量是小学语文教师和教育工作者一直思考的问题。给学生一个"情感的课堂"以提升学习热情。通过文本交流、师生交流、生生交流的形式营造和谐的课堂,提升语言运用能力。
小学六年级语文教学质量的提升
【摘 要】
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小学六年级学生有着相应的阅读理解和写作能力,储备了一定的语文知识,如何提升语文教学质量是小学语文教师和教育工作者一直思考的问题。给学生一个"情感的课堂"以提升学习热
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区塘溪镇中心小学;
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年09期
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