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摘 要：本文从聘请外籍教师的目的、外籍教师的选聘和外籍教师的管理等方面进行了论述，进而说明高校外事工作的必要性和重要性。
关键词：高校；外籍教师；外事工作
高校聘请外籍教师，主要目的就是提高人才培养的质量，使我们一批又一批的毕业生，能够真正成为社会的栋梁，在各自工作的岗位上成为实现中国梦的中坚力量。
随着我国改革开放的不断深入，在世界政治经济中地位的不断提升，对外交流和经贸合作也日趋增多，我们需要培养大量具有先进文化理念，掌握现代科学技术，能与各国合作交流的高素质人才，而这类合格人才的培养，就有必要借助于外籍教师的引进，与我们共同完成这一培养任务。封闭的教育不可能培养出优秀的改革开放的人才。我们应该承认，一些外籍教师的教学理念和教学方法，思维方式和行为方式的确有其特点，其中不少值得我们学习和借鉴，让学生有机会在本校的课堂就能与外籍教师进行面对面的沟通和交流，在自己的校园就能与真正的外国友人直接接触，有利于培养学生的开放竞争意识和全球思维模式。人们的思维方式和行为方式，本质上是其文化意识的外在表现形式。外籍教师来校工作，带来的不仅仅是可供我们学习借鉴的教学理念和教学方法，也带来了他所在国家的文化，而这更是我们需要了解和把握的。文化是民族的血脉，是民族成员的精神家园。世界各国文化存在一定差异，这些差异自有其形成的原因，既然已经为其国人所接受，自有其合理的成分，我们要与世界各国和平共处，在与他们的政治交往中相互尊重，在与他们的经贸往来中互利共赢，首先就要对他们的文化予以充分的理解和尊重。没有认识谈何了解，没有了解又谈何尊重。聘请外籍教师与我们共同培养具有国际视野的社会主义事业的建设者和接班人，正是我们实现伟大的中国梦所需要的。因此，我们聘请的外籍教师不应仅仅是安排他们上一些语言文化课程，甚至仅仅限于外语专业的语言文化教学，而应该讓他们在更广泛的校园文化建设中发挥作用，使他们成为文化传播的使者，而非仅仅是一名“教书匠”。要充分发挥外籍教师在高校人才培养中的作用，为提高人才培养质量作出应有的贡献。
多年的外事工作实践，我深知要发挥好外籍教师在人才培养中的作用，首先要把好选择聘用关。具备来华工作资质的外籍教师，其素质也存在良莠不齐的情况，有的行为举止比较散漫，有的衣着打扮不修边幅，有的甚至语言听起来都比较别扭，这种人显然不适合于从事文教工作。无论是中介机构介绍的还是自已网上投档应聘的，我们都十分注意对他们的考察。一般说来，与外籍教师的先期接触，大多是通过邮件往来和电话联系，我们也会有意识地通过这些形式的接触，注意考察对方的语言功底、表达能力以及性格特征。有的语音听起来不怎么“顺耳”，有的文字看起来不怎么“流畅”，有的条件待遇提出来比较“苛刻”，有的还在联系阶段态度就比较“傲慢”，对于这类人员，我们的选择就会格外小心。如有条件利用视频，还可将对方的衣着装扮进行大致的了解。如该外籍教师已在兄弟院校工作过，那么我们还会主动与他曾经工作过的兄弟院校联系，了解他的业务能力和工作表现。细心地考察、慎重地选聘，对我们今后的管理也很有好处。较好地把住选择聘用关，确保外籍教师的综合素质较高，才能更好地使其为我们的人才培养发挥的作用，否则很可能在教学或校园文化建设中带来一些负面影响。
根据多年的工作实践，我们体会到，聘请一位外籍教师并不难，难的是能够聘请到各方面都表现得比较好的外籍教师，这样的教师虽然与其自身素质有关，但也与我们的管理有着直接的关系，要发挥好外籍教师的作用，科学的人性化的管理非常重要。科学管理的重要内容之一就是合同制管理，一旦外籍教师人选确定，我们首先要做的事就是与他签订聘用合同。外国人大多比较有个性，对合同之类的事看得比较认真，合同上的内容只要被他认可，一般都会自觉遵守。因此我们对新聘外籍教师的合同内容看得比较重，将能够考虑到的事项，如聘请时段、管理方式、权利和义务，工资标准、每周基本课时、超课时课金标准、生活待遇、设施配备、其他工作、违规处理等尽可能在合同上就体现出来，合同正式签订前双方充分协商，正式签订后都自觉按规定办事，从而有效避免了日后的一些矛盾。
我们深知，高校的外事工作，不仅是学校向外界展示形象的窗口，也是外国友人了解中国的一个窗口。实现“中国梦”，需要我们自身努力，也需要国际友人助力。 所谓“外事无小事”，说的就是这个道理。
参考文献：
[1] 张献集.外籍教师的聘用与管理[J].河南大学学报 社会科学版，2010（35）.
[2] 王敏丽.中外合作办学与外籍教师管理问题刍议 [J].黑龙江高教研究，2004（9）.
[3] 余玉娴.高校外籍教师的聘请和日常管理 [J].吉林教育：教研，2009（7）.
作者简介：
郑楠（1984.11～ ），山西忻州，硕士，研究方向：外事管理。
关键词：高校；外籍教师；外事工作
高校聘请外籍教师，主要目的就是提高人才培养的质量，使我们一批又一批的毕业生，能够真正成为社会的栋梁，在各自工作的岗位上成为实现中国梦的中坚力量。
随着我国改革开放的不断深入，在世界政治经济中地位的不断提升，对外交流和经贸合作也日趋增多，我们需要培养大量具有先进文化理念，掌握现代科学技术，能与各国合作交流的高素质人才，而这类合格人才的培养，就有必要借助于外籍教师的引进，与我们共同完成这一培养任务。封闭的教育不可能培养出优秀的改革开放的人才。我们应该承认，一些外籍教师的教学理念和教学方法，思维方式和行为方式的确有其特点，其中不少值得我们学习和借鉴，让学生有机会在本校的课堂就能与外籍教师进行面对面的沟通和交流，在自己的校园就能与真正的外国友人直接接触，有利于培养学生的开放竞争意识和全球思维模式。人们的思维方式和行为方式，本质上是其文化意识的外在表现形式。外籍教师来校工作，带来的不仅仅是可供我们学习借鉴的教学理念和教学方法，也带来了他所在国家的文化，而这更是我们需要了解和把握的。文化是民族的血脉，是民族成员的精神家园。世界各国文化存在一定差异，这些差异自有其形成的原因，既然已经为其国人所接受，自有其合理的成分，我们要与世界各国和平共处，在与他们的政治交往中相互尊重，在与他们的经贸往来中互利共赢，首先就要对他们的文化予以充分的理解和尊重。没有认识谈何了解，没有了解又谈何尊重。聘请外籍教师与我们共同培养具有国际视野的社会主义事业的建设者和接班人，正是我们实现伟大的中国梦所需要的。因此，我们聘请的外籍教师不应仅仅是安排他们上一些语言文化课程，甚至仅仅限于外语专业的语言文化教学，而应该讓他们在更广泛的校园文化建设中发挥作用，使他们成为文化传播的使者，而非仅仅是一名“教书匠”。要充分发挥外籍教师在高校人才培养中的作用，为提高人才培养质量作出应有的贡献。
多年的外事工作实践，我深知要发挥好外籍教师在人才培养中的作用，首先要把好选择聘用关。具备来华工作资质的外籍教师，其素质也存在良莠不齐的情况，有的行为举止比较散漫，有的衣着打扮不修边幅，有的甚至语言听起来都比较别扭，这种人显然不适合于从事文教工作。无论是中介机构介绍的还是自已网上投档应聘的，我们都十分注意对他们的考察。一般说来，与外籍教师的先期接触，大多是通过邮件往来和电话联系，我们也会有意识地通过这些形式的接触，注意考察对方的语言功底、表达能力以及性格特征。有的语音听起来不怎么“顺耳”，有的文字看起来不怎么“流畅”，有的条件待遇提出来比较“苛刻”，有的还在联系阶段态度就比较“傲慢”，对于这类人员，我们的选择就会格外小心。如有条件利用视频，还可将对方的衣着装扮进行大致的了解。如该外籍教师已在兄弟院校工作过，那么我们还会主动与他曾经工作过的兄弟院校联系，了解他的业务能力和工作表现。细心地考察、慎重地选聘，对我们今后的管理也很有好处。较好地把住选择聘用关，确保外籍教师的综合素质较高，才能更好地使其为我们的人才培养发挥的作用，否则很可能在教学或校园文化建设中带来一些负面影响。
根据多年的工作实践，我们体会到，聘请一位外籍教师并不难，难的是能够聘请到各方面都表现得比较好的外籍教师，这样的教师虽然与其自身素质有关，但也与我们的管理有着直接的关系，要发挥好外籍教师的作用，科学的人性化的管理非常重要。科学管理的重要内容之一就是合同制管理，一旦外籍教师人选确定，我们首先要做的事就是与他签订聘用合同。外国人大多比较有个性，对合同之类的事看得比较认真，合同上的内容只要被他认可，一般都会自觉遵守。因此我们对新聘外籍教师的合同内容看得比较重，将能够考虑到的事项，如聘请时段、管理方式、权利和义务，工资标准、每周基本课时、超课时课金标准、生活待遇、设施配备、其他工作、违规处理等尽可能在合同上就体现出来，合同正式签订前双方充分协商，正式签订后都自觉按规定办事，从而有效避免了日后的一些矛盾。
我们深知，高校的外事工作，不仅是学校向外界展示形象的窗口，也是外国友人了解中国的一个窗口。实现“中国梦”，需要我们自身努力，也需要国际友人助力。 所谓“外事无小事”，说的就是这个道理。
参考文献：
[1] 张献集.外籍教师的聘用与管理[J].河南大学学报 社会科学版，2010（35）.
[2] 王敏丽.中外合作办学与外籍教师管理问题刍议 [J].黑龙江高教研究，2004（9）.
[3] 余玉娴.高校外籍教师的聘请和日常管理 [J].吉林教育：教研，2009（7）.
作者简介：
郑楠（1984.11～ ），山西忻州，硕士，研究方向：外事管理。