【摘 要】
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本文对比研究马来西亚与我国大学生金融行为及金融知识的关系问题,结果表明在大学生中金融知识测试中得分越高,越倾向于储蓄,金融问题也就越少。以前的消费经历对于储蓄等金
【基金项目】
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天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“大学生金融教育问题研究”(F-0203)成果之一
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本文对比研究马来西亚与我国大学生金融行为及金融知识的关系问题,结果表明在大学生中金融知识测试中得分越高,越倾向于储蓄,金融问题也就越少。以前的消费经历对于储蓄等金融行为的影响是多元的。同时,研究表明进入大学前的金融经历可能会形成不良的金融习惯和较差的金融管理态度,但在大学期间通过金融教育可以得到改善。
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