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阅读是人的智力发展的主要途径之一。然而在教学过程中我们发现，每个班总有少数语文学习困难的学生，他们不太喜欢上语文课，也不喜欢阅读，导致语文成绩越来越差，从而影响了全班语文整体水平的提高。要提高学困生的语文素养，必须提高他们的阅读能力。在十几年的语文教学中，我逐渐摸索出了一些行之有效的对策来提高学困生的阅读能力，从而切实有效地提高这部分学生的语文学习成绩。