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文章通过对人工智能的研究现状与发展历程进行分析和梳理,提出AI经历了诞生与初步探索、应用探索以及“大爆发峰值期”三个发展阶段,预测目前已进入AI应用研究的“大爆发峰值期”;同时,文章系统地提出AI的教育应用现状及其在教育应用过程中将引发的师生隐私与数据安全、教育管理、法律法规和技术“牢笼”等理论与实践问题;最后,面对这些问题,文章提出应在正确对待AI的教育应用发展趋势、教育应用的善恶以及未来智能教育的发展等方面进行理性思考。