【摘 要】
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建国初期,我国只有53所大专院校设有会计专业.1978年,我国开始进行改革开放.而随着开放程度的不断加深,我国会计专业也迎来了跨越式发展的新阶段.据统计,截至2008年,我国的会
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建国初期,我国只有53所大专院校设有会计专业.1978年,我国开始进行改革开放.而随着开放程度的不断加深,我国会计专业也迎来了跨越式发展的新阶段.据统计,截至2008年,我国的会计从业人员已经超过1000万人.但,在会计人数逐渐增加的同时,我国的会计的教学也涌现出了许多问题.而本文以“会计教学设计”为视角,通过对我国会计教学设计的综合分析,总结出关于我国会计教学设计中存在的问题.并通过对问题进行分析与总结找出解决问题的途径,为我国会计教学的更好发展提供理论上的建议.
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