【摘 要】
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在中小学英语教学中,听的能力的培养,始终处于一个非常重要的地位。作为英语教师,在听力教学过程中,针对学生的实际情况,应该从哪些方面着手,有效地提高学生的听力水平呢?以
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在中小学英语教学中,听的能力的培养,始终处于一个非常重要的地位。作为英语教师,在听力教学过程中,针对学生的实际情况,应该从哪些方面着手,有效地提高学生的听力水平呢?以下是我的一些看法。首先,教师应尽力让学生在听的过程中保持积极的情绪和适度的焦虑。这种积极的情绪也被称为积极
In the teaching of English in primary and secondary schools, the cultivation of listening abilities has always been in a very important position. As an English teacher, in the process of listening teaching, what aspects should students start from and how to effectively improve their listening ability? Here are some of my opinions. First, teachers should try their best to allow students to maintain positive emotions and moderate anxiety during the listening process. This positive emotion is also known as positive
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中国古代文体分类学是研究中国古代各种文本的体、格、类的形成、特征、演变及其分类的学问。因此，全面占有资料是文体学研究的基础，中国古典文体学研究必须建立在全面占有经、史、子、集有关文体资料的基础上，不能仅凭文论专著（如《文心雕龙》）和诗文评著作研究文体。文体学的研究对象不只是体裁，而应包括体裁（不止是诗文体裁，还应包括经、子、史，特别是史书的体裁）、体格（风格）和体类（即《文选序》所说的按体裁、题材和时序分类）。
目的 探讨慢性肾脏病患者门诊治疗依从性及其影响因素.方法 采用问卷调查的方法采集了96例门诊治疗的慢性肾脏疾病患者的资料,采用前瞻性研究方法了解慢性肾脏病患者的依从性及影响用药依从性的因素,并观察其预后及转归.结果 慢性肾脏病门诊治疗的患者依从性普遍偏低,56%的患者依从性差,23%的患者依从性好.依从性好的患者随访6月后,好转或稳定为86.4%,恶化或死亡为13.6%;而依从性差的患者随访6月后
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