专业化视野中校长角色的定位及培训策略

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在当代专业化视野中,我们必须确立中小学校长适宜的角色定位,即校长是领导者、经营者、管理者、优质教育资源的创造者和促进学校发展的研究者.校长培训直接的目标是校长个人素质的提高,终极目标是学校的发展.培训对校长个人来说既更新了教育观念,又是校长个人素质和能力重新组合的过程,对学校来说,"校本战略规划"是培训内容的创新.变革培训方式,培训评价以"导"为主,"督"、"导"结合,评价主体多元化,充分重视校长专业组织对校长的评价.
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