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时空观念是历史学科五大核心素养之一。本文以时间为依据,空间为结构,事件为节点,试题为依托,将教育学理论和教学实践经验相结合,探究引领学生构建历史知识框架、培育历史时空观的教学方法。
提升学生历史核心素养的教学探索——以培育“历史时空”观念为例
【摘 要】
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时空观念是历史学科五大核心素养之一。本文以时间为依据,空间为结构,事件为节点,试题为依托,将教育学理论和教学实践经验相结合,探究引领学生构建历史知识框架、培育历史时
【机 构】
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江苏省徐州市铜山中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年17期
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