【摘 要】
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在新课程标准改革不断深化的背景下,作为数学学习的启蒙基础阶段的小学数学课堂教学,也面临改革的新要求。教师应不断探索教学方法与手段,合理应用小组合作学习策略,以突出学
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在新课程标准改革不断深化的背景下,作为数学学习的启蒙基础阶段的小学数学课堂教学,也面临改革的新要求。教师应不断探索教学方法与手段,合理应用小组合作学习策略,以突出学生的主体地位,促使其在交流与讨论中受到启发,进而巩固、深化所学知识,构建高效的小学数学课堂。在此过程中,教师要考虑从多个方面、多个角度进行小组合作学习与教学的整合,在小学数学教学中合理运用小组合作学习的方法,从而提升教学效果。
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