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课堂教学最基本的要求是在有效的时间范围内,尽可能地取得最好的效果.然而在现实的课堂教学过程中,存在着许许多多的无效教学行为,导致课堂教学效果欠佳,学生的成绩进步不大,知识的积累不够.看起来老师教得辛辛苦苦,学生学得紧紧张张,但就是无法取得理想的成绩.在从教过程中,无论是自己还是别人在教学中仍有不少无效行为.