【摘 要】
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高职教育推行现代学徒制于社会、学校、学生都有重要意义。但当前学徒的身份缺乏法律保护、授课师傅的质量缺乏制度保障、质量管理体系尚未构建、学徒能力认证体系尚未形成等
【机 构】
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南通职业大学科研与产业服务处,南通职业大学机械工程学院
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高职教育推行现代学徒制于社会、学校、学生都有重要意义。但当前学徒的身份缺乏法律保护、授课师傅的质量缺乏制度保障、质量管理体系尚未构建、学徒能力认证体系尚未形成等问题制约了现代学徒制的推进。在现代学徒制试点阶段,应鼓励借鉴西方发达国家的先进经验,结合我国国情探索学校主导、企业主导、学校与企业共同培养等模式。
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