探究科学提升初中语文课堂提问质量的策略

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初中语文课堂提问学生响应不积极,提问效果不佳,学生对于课堂提问不支持,不配合是语文教育需要面对的一个现实问题.而怎样通过合理的教学措施提高语文课堂提问的质量,让学生更好地通过课堂提问学习到语文知识,活跃语文课堂教学的效果,是每一个教育工作者需要深入思考的问题.本文通过分析和研究了当前语文教育中课堂提问的现状和存在的不足,就改进语文课堂提问教学方法,提升语文课堂提问教学质量进行了研究,并结合语文教育理论与新课程改革的指导思想提出了改进课堂提问教学方法的策略.
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