“家庭—学校—社区”三位一体教育良性互动策略研究

来源 :教学博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoPhaiM
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着教育改革的深入推进,教育活动不应局限在学校课堂中,而是要以学生的社会性发展为根本目标,拓宽教育渠道,提高教育合作的深度、广度,实现教育资源的大融合。在现代教育过程中,学校、家庭与社会都要根据其独特的教育功能来发挥育人作用,其以固有的优势担负了重要的责任,三者相互配合能够带来拔群的教育效果,更有力地推动学生综合素养的良性发展。农村地区相较于城市学校来说,人口结构、思想观念、社会价值观等方面具有特殊性,更加缺失家庭教育理念与社会教育元素。鉴于此,农村初中教师需建立起“家庭—学校—社区”三位一体教育良性互动模式,稳步提升整体教育效果。
  关键词:农村;初中教育;互动教育机制;家庭—学校—社区
  家长是孩子的监护人和生活负责人,教师是学生的思想教育领导者的学科管理负责人,家庭与学校两种教育观念都影响着学生人生价值观的形成与发展,社会则为学生的成长发展提供了大环境,其有着相对独立的教育空间、功能与方式,又在促进学生发展的教育目标上具有高度统一性。学校教育以其专业的课程体系和授课形式在教育中占据主导地位,主要作用为培养学生的学习能力;家庭教育是学生日常生活的主要场所,是个人教育的起点与基点,重点作用于行为养成教育;社会教育则可以使学生在社会风气、人际关系等综合环境因素中发展情感态度与价值观。以下,本文探究了农村初中学校如何构建“学校—家庭—社区”良性互动教育机制,有效优化学生自我教育体系。
  一、学校教育——教育良性互动策略的设计培训、协调实施者
  学校是进行文化教育的主基地,主要作用为拓展学生知识结构,培养学生学习能力,促进他们智力因素的良性发展,并培养他们适应社会发展所需具备的能力与品质。学校在教育良性互动模式中应以设计培训、协调实施者的角色奠定基础工程,承担起协调、督促等责任指导各项互动教育策略的实施。
  一方面,学校要指导三位一体教育良性互动策略的开展,建立以促进学生全面发展为目标的教育互动委员会,主要负责完成制定家校合作计划、协调社区教育、建立联络机构等工作。同时,要推进家长素养工作,为家庭教育提供指导,以降低家庭教育中负面行为對学生成长发展的不良影响。另一方面,学校要构建信息化服务平台,借助移动终端设备拓展沟通渠道,发挥信息技术的大数据功能,在作业督导、成绩汇报、学情通报等方面做好校内外结合,提高家庭对学生学习情况的参与度。
  二、家庭教育——教育良性互动策略实施的中坚力量和榜样示范
  家庭教育作为学生成长发展的重要组成部分,需与学校教育建立平等互容、相互促进的关系,通过具有实际价值的合作交流,建立起家校合作育人模式,以此来为学生的成长发展营造更优质的、更舒适的环境。目前,家校合作现状中存在家长缺少主动性的问题,而这也是教育良性互动策略中最重要的一环,需要提高家校的相互理解才能收获家校教育合作效益的最大化。
  首先,建立家长督学制度来提高家长对学校教育活动的影响程度,使家长参与到学校管理制度的制定与实施中。其次,组织家长接待日,开展亲子活动、家长讲坛等活动,让家长在接待日中相互交家庭教育经验,以真实的案例故事让教师与家长共同分析其中表达的教育理念。最后,成立家委自治会,围绕学生日常管理问题召开家长听证会,以缓解家校矛盾,谋求合理解决措施。
  三、社区教育——教育良性互动策略实施中的社会导向和助推器
  社会教育的特点是多种多样的,社会学理论中认为社会教育具有自动调整、顺应和改变的功能,可以使人在社会交际中更深刻地领悟自我教育的重要性。社区教育以特定社会文化为背景,农村地区由于环境特殊,社会文化相对传统且缺少社区教育机构。鉴于此,需发挥社区教育在三位一体教育良性互动策略中的社会导向和助推器作用,进一步优化整体教育环境。
  第一,在学校的指导下建立社区助学制度,依托社区资源开展社会实践活动,由此来丰富学生的社会阅历、增强社会参与意识。第二,通过送企业入校园使学生进一步感知社会,在校内组织优秀企业文化展览活动,请企业人员来学校开设讲座,或是让学生起身参与企业工厂,这些手段都可以实现学校教育和社区教育的大融合。
  总而言之,若想更好地践行素质教育理念,仅靠学校教育是远远不够的,而是需要学校、家庭与社会的通力合作,构建良性互动教育机制来给学生提供更优质的成长发展环境。然而纵观教育实践,目前农村初中教育中普遍存在家庭教育、学校教育、社区教育三者相互孤立、活动零散、形式单一等问题,教育互动机制的落实程度不足。为解决这一问题,教师应认识到教育良性互动模式中学校、家庭、社区的功能分工,优化三者的教育合作氛围。可见,学校、家庭与社会教育组成了学生成长中最重要的三个要素,为此,农村初中教师可通过构建三位一体良性互动教育模式,实现家校理解、社区支持。
  参考文献:
  [1]蒋秀江.学校、家庭、社区三位一体的青少年心理健康教育模式研究[J].山东广播电视大学学报,2018(02):26-28.
  [2]许丽静,郭泉源.城乡一体化进程中“家庭—学校—社区”三位一体教育良性互动策略研究——以福建省晋江县域教育现状为例[J].现代教育科学,2015(08):88-90+20.
  镇巴县泾洋初级中学  陕西省汉中市镇巴县  723600
其他文献
摘要:随着信息技术的发展,学校教育也焕发了新生机。大部分中学都引进了多媒体教学设备。但是在课堂实践中,教师对多媒体的研究和使用程度还不够,导致多媒体设备沦为摆设。因此有必要让教师重视多媒体技术在课堂教学实践中的作用,通过探索多媒体技术与课堂知识的结合让自己的知识讲解水平更进一步,为学生提供更加优秀的教学体验。  关键词:多媒体技术;数学课堂;图形想象力;数学概念;概率理解与计算  多媒体是现今学校
期刊
[ 摘要 ] 随着我国社会经济的高速发展,民众的生活条件上升明显,国民对于旅游的兴趣呈明显上升状态,一有闲暇居民的首选娱乐模式便是外出旅游。通过旅游,不仅可有效帮助人们舒缓身心、减轻生活中的压力,还可有效拓宽人们的眼界及见识,扩大社交圈。因此生态旅游逐渐成为了现阶段的主要旅游趋势,目前我国在规划旅游区时普遍缺乏科学性,导致旅游区的发展速度过于迅速,无法有效保障旅游区的生态安全。因此,需重视对生态旅
期刊
摘要:学好语文的关键便是学生阅读的能力,如果没有一定的阅读能力,也就不能够理解书中要传授的内涵到底是什么,所以也不能完全的将知识转为己用。特别是对于心智还不成熟的小学生关键来说,通过相应的措施来提高他们的阅读能力十分重要。写作在语文教学中也占据着相当重要的比例,优秀的写作水平无法脱离阅读的累积,如何使阅读和写作二者有效结合,相互转化,提升小学生语文综合能力是教育重点之一。  关键词:小学语文;阅读
期刊
摘要:世界进入现代以来,人类似乎面临着道德传统的实质性断裂,社会价值多元化背景下的现代性冲突愈演愈烈,学校德育低效问题被人们普遍关注。文章从问题关注的社会需求出发,分析了学校道德与法治学科教学现状,对成因进行了浅析。最后从抓核心、启民智、构蓝图等三方面探讨了学校道德与法治课程建设,寻找学校道德教育的出路。  关键词:小学道德与法治;习惯养成教育;策略  小学阶段是学生习惯养成教育的最佳时期,习惯的
期刊
摘 要:小学英语是教学中的三大主科之一,从英语学习的角度来看其中最重要的是写作和阅读,这两个部分的良好学习可以促进学生英语的进步,另外阅读与写作分不开关系,对此教师可以充分利用二者之间的联系实现教学,实际上学好英语阅读也有助于提高英语写作能力,而另外良好的英语写作也可以帮助改善英语阅读的学习能力。因此教师在教学过程中必须意识到这一部分,结合教学这样才能够进一步改善英语读写能力。  关键词:英语;读
期刊
【摘要】随着时代的发展,科技的进步,互联网信息技术给人们的生活带来了许多的便利,人们也越来越依赖互联网信息技术。信息技术教学进入到学生的课堂,给教育带来了更多的可能,给教师们提供了创新传统教学方式的契机。教师可以借用信息技术开展对学生的语文教学,整合学生的听觉和视觉,学生感觉到语文阅读是充满趣味性的。  【关键词】信息技术;小学语文;阅读教学  【正文】阅读这一模块,在教学中占据着重要的地位。教师
期刊
【摘要】体育游戏干预作为自闭症儿童康复的一种辅助手段,在自闭症儿童的早期干预过程中有较好的疗效。通过文献资料法,综述了我国目前利用体育游戏干预自闭症儿童的研究,指出利用体育游戏对自闭症儿童干预研究存在游戏设计针对性不足、缺乏实验前期观察阶段、研究方法有待完善的问题,因此,未来研究应加强学校 - 家庭 - 社会三方联系、建立体育游戏干预处方、加强相关学科交叉探索、丰富实验研究方法。  【关键词】体育
期刊
摘 要:随着现代教育体制改革的有序推进,新形势下文化旅游产业融合向着多元化方向延伸,为推动文化旅游产业科学的有序发展提供了诸多的机遇和良好的环境支持。本文围绕文旅融合市场背景探究了高校音乐专业教学改革的意义及实施中遇到的问题,并针对如何深化高校音乐专业教学改革提出了相关的建议,以供参考。关键词:文旅融合;音乐专业;教学改革  在高校音乐专业教学中,教师不仅要注重对学生音乐技能的培养,还要结合市场的
期刊
摘要:小学道德和法治是培养小学的基本要素,也是为实现我国教育的深化改革和提高教育发展有着重要的意义,在小学教学中有启蒙的重要作用。也有利于学生素质的培养和观念的形成。在现如今的时代中应作为重点目标进行开展,通过高质量的教学模式,促进教学目标。本文对怎样让核心素养成为小学道德与法治课堂的主旋律进行阐述和讲解。  关键字:道德法治;素养;价值观   引言:在此教学过程中,老师也要具备一定的思维拓展性和
期刊
摘要:小学的数学教育自我国建国后就开始实行,已经传承了悠久的历史。教改以来对小学数学的教育重新下了定义,要在传统的小学教育中添加新的元素,结合现代的教育方式,使之成为符合时代发展理念的教育。小学数学教学的生活化实时应运而生,此种教育方式能够极大的提高小学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性。使小学数学在生活中有更多的应用,让小学生能够用数学的知识解决生活中存在的小问题,提升他们的运用思维,这样才能让
期刊