摘要：如何提高班级管理效益，促进学生健康成长，是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的重大课题，也是新时期班级管理工作应追求的理想目标。本文主要从学生周末存在的问题入手，分析周末管理易出问题的原因，并提出有效的管理途径以加强中职生的周末教育管理，更好地为国家和社会培养高素质的劳动者和技能型人才。
　　关键词：中职生；周末管理；班主任；途径
　　随着招生规模的不断扩大和专业设置有针对性的调整，中等职业学校迎来了前所未有的发展机遇，中等职业学校的教育管理也日益规范、科学。作为一名中等职业学校的班主任，笔者结合自己的实际管理经验和调研发现，中等职业学校发生的各种安全事件、人身伤亡事故、违纪违法现象大都与周末管理不到位有关，周末已经成为中等职业学校教育管理的“敏感日”。
　　1中职生周末易出现的问题及原因分析
　　中职生周末易出现的问题主要表现在以下几个方面：沉迷网络，夜不归寝或夜不归家；出入各种娱乐场所，如溜冰场、KTV，安全隐患较大；抽烟、酗酒、打架斗殴现象严重；铺张浪费；不请假便离校，拒绝与班主任和家长联系。
　　分析原因如下：
　　（1）环境因素。由于历史和现实的原因，中等职业学校多数办在县市级城市。学校周边的网吧、歌舞厅对学生吸引力很大，学生极容易受不良环境影响。
　　（2）生源因素。中等职业学校的学生农村户口的比重大，住校生多，生源一般不是来自一个城市。对于农村生、外地生来说，这个城市的一切都是新鲜的，每到周末，他们就会想着到处走一走、看一看，这本无可非议，但由于中职生年龄偏小、自制能力差、防范意识不强，出问题的概率就比较高。
　　（3）管理因素。学生在校内受到严格的纪律约束，有老师的教育和监督，几乎没有什么大的问题，但一到周末，没有学校的约束，自律性很差。
　　（4）父母责任感不强。目前，中等职业学校学生的父母大多文化水平不高，又长期不在子女身边，对子女教育问题重视程度不够，责任意识不强。
　　2加强班级周末管理的有效途径
　　（1）重视周末教育，形成长效机制。每个周末都要对学生不厌其烦地进行安全教育，教育学生科学合理地安排周末时间，要求学生注意个人交通、行为、财务和人身安全，按时回校或者返家。充分利用现实社会发生的各种学生周末安全事故，能更好地引起学生的共鸣，触动学生的内心，让学生意识到周末应更严格要求自己。
　　（2）科学制定措施，加强制度建设。班主任在学校各项管理规定和制度的基础上，制定切实可行的班级周末管理措施，加强对学生的管理。①周末管理制度化。俗话说“无规矩不成方圆”，将周末管理写入班规，形成制度，特别是针对不请假离校、周末不按时返校、夜不归寝等方面单独进行说明，并对违背者进行严肃处理。②规范请假制度。严格按照学校规定对学生请假进行核实和控制，根据学生实际情况和家长要求对学生周末请假实施区别对待。③制定周末抽查制度。班主任在周五或者周六晚上对本班寝室进行抽查。通过这样的不定期抽查，利用班主任的权威可以使学生加强自我约束和紧迫感，减少甚至避免学生夜不归寝。④建立安全责任制度。学校与家长签订《学生安全教育责任书》，明确监护人职责，配合学校严格对学生进行安全教育和管理。
　　（3）家校共管，加强与学生家长的沟通和交流。班主任将学生在校期间的表现及时向学生家长进行反馈，并要求学生家长加强对学生的教育和管理，特别是要求家长控制学生的生活费标准，降低学生周末进行各项娱乐活动的可能性。周末期间，学生家长应与学生本人进行电话沟通交流，向学生了解各种情况，形成班主任和家长共管的模式，确保学生周末安全。
　　（4）畅通信息，充分利用网络资源。当今社会信息无限畅通，利用网络资源对学生进行掌控也是行之有效的方式之一。特别是QQ、微信、微博等是学生比较喜欢的网络软件，很多学生在QQ上建立了“班级群”，几乎每个能上网的同学都加入该“群”，每到双休日，“群”内火爆异常，但是如果班主任对这一问题不重视，缺乏引导，可能会使错误的舆论导向占据主流，所以班主任可以用自己的QQ建立“班级群”，吸引学生加入，班主任以网友的身份与他们交流，以聊天的方式加强对学生的了解和掌控，随时关注学生的动态，特别是周末期间可以及时提醒学生返校、返家，不要沉溺网络游戏等。
　　周末学生管理是每位班主任都必须面对和重视的教育管理部分，只有措施到位、方法科学才能形成合力，实现周末学生的健康成长和全面发展。
　　参考文献：
　　〖=1〗王宝祥.班级常规管理和教育〖=M〗.北京：知识出版社，2000.
　　〖=2〗陆海富.班主任班级管理的艺术〖=M〗.长春：吉林大学出版社，2010.