【摘 要】
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小学学管理工作的核心是为让教师传授知识、创造知识,学生接受教育创造出优越、便利的条件,为学校实现其教育目标服务。教学管理的目标不是自动的,需要通过一整套的正规制度
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小学学管理工作的核心是为让教师传授知识、创造知识,学生接受教育创造出优越、便利的条件,为学校实现其教育目标服务。教学管理的目标不是自动的,需要通过一整套的正规制度安排来实现,其中,学校管理者是关键。在学校的教学管理工作中,如何激励广大教师努力工作,有效保障各项管理制度的实施是制度的核心。本篇文章为学校管理者提出了相应的激励方法及方式,对激励机制合理利用,才能达到理想的效果。
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