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在小学语文教学中,写作是学生薄弱且头疼的部分,存在不少问题.对此,笔者主要由学生语言不生动、文章内容不具体等问题入手,利用游戏、活动等趣味方式,以唤起学生作文热情,消除畏难情绪,提高学生语言表达能力,从无话可写变为有话可写,有感而发,从枯燥描写变为生动表述,逐步提高写作水平,增强写作信心.
游戏与范例教学,突破写作难点——小学语文作文问题及对策分析
【摘 要】
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在小学语文教学中,写作是学生薄弱且头疼的部分,存在不少问题.对此,笔者主要由学生语言不生动、文章内容不具体等问题入手,利用游戏、活动等趣味方式,以唤起学生作文热情,消
【机 构】
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江苏省盐城市亭湖区方向小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2013年27期
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