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小学品德课是培养小学生亲社会行为最直接的教育手段,调查发现小学生对亲社会行为的认知力虽然很强,但是行动力不强。课堂德育教育应当联合家庭教育,使得对小学生亲社会行为的教育效果最大化。
提高小学生亲社会行为行动力的策略——从课堂教育联合家庭教育入手
【摘 要】
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小学品德课是培养小学生亲社会行为最直接的教育手段,调查发现小学生对亲社会行为的认知力虽然很强,但是行动力不强。课堂德育教育应当联合家庭教育,使得对小学生亲社会行为
【机 构】
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天津师范大学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年08期
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