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数学学科渗透高中生发展指导,不仅有利于学生的发展,还有利于学生核心素养的实现,提供了数学学科教学新的领域,开阔了数学教师的教学思路。
高中数学教学渗透高中生发展指导的探索
【摘 要】
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数学学科渗透高中生发展指导,不仅有利于学生的发展,还有利于学生核心素养的实现,提供了数学学科教学新的领域,开阔了数学教师的教学思路。
【机 构】
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广东番禺中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年14期
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