【摘 要】
：
新时代,习近平总书记高度重视扶贫工作,对扶贫工作作了一系列的重要论述,为我国决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会提供了重要行动指南.滇西北地区受历史、地理、气候、人口、教
【机 构】
：
丽江师范高等专科学校旅游与经济管理学院,云南丽江674100
论文部分内容阅读
新时代,习近平总书记高度重视扶贫工作,对扶贫工作作了一系列的重要论述,为我国决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会提供了重要行动指南.滇西北地区受历史、地理、气候、人口、教育等诸多因素影响,表现出社会经济、教育发展相对滞后,县域、城乡、村镇发展不均衡、不充分,脱贫攻坚内生动力不足,城乡居民收入差距过大等问题,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,因地制宜,精准施策,成为当前滇西北地区亟待发展的重要议题.以旅游产业扶贫为切入点,对滇西北地区丰富的旅游资源、独特的历史文化底蕴等深入分析,探索影响其发展不均衡、收入差距增大等诸多因素,提出旅游产业精准扶贫具体对策,对脱贫攻坚后农民长效增收、挖掘培育内生动力、可持续发展提供参考,以增加研究意义.
其他文献
《大学语文》教学中对古代小说问题的再思考、再追问、再评议,不仅可以更好地传承、发展传统文化之思想内容,而且也使传统文化为不同地区、国家、民族的人们所理解、接受、认
依据中国肥胖问题工作组(WGOC)提出的体重指数(BMI)值分类标准,在对2010-2014年40000名江苏省18--22岁女大学生进行类别划分的基础上,对身体机能、素质指标进行类别比较分析。结果表明:(1)2010-2014年江苏省女大学生低体重率(BMI<18.5)为18.5%,呈现一年级最低,二、三、四年级显著提高,乡村略高于城市,2010年最高,2012年、2013年、2014年有下降的样态。(2)低体重女大学生身体素质比正常体重组差,特别是力量和耐力素质,甚至在坐位体前屈、握力项目上低于
重大疫情的应对需要加强爱国主义教育.以我国抗击新冠肺炎疫情为例,爱国主义教育的价值意蕴主要表现在为打赢疫情防控阻击战提供精神保障、为增强民族凝聚力和战斗力提供精神
社区教育是建设生态文明的重要途径和手段,具有普及生态知识、培养生态意识、倡导生态文明行为、提升生态文明技能、促进生态文明参与和传承生态文化的作用。生态文明建设是社区教育的重要内容和重要功能。实现社区教育的生态文明建设功能需要采取的策略包括:调整社区教育结构,构建社区生态文明教育体系;强化政府支持,发挥公权力的推动作用;优化治理结构,发挥多元主体作用;建立协同发展机制,引导社会组织参与;加强培训引导,提高社区居民的参与度。
乡土载体是在乡村场域内培育和践行社会主义核心价值的重要物质形式,其关系到社会主义核心价值观培育过程能否在乡村落到实处,关系到社会主义核心价值观能否转化为农民的自觉
当前,高校研究生思政教育虽然积极在推进,但基本上偏向专业教育,对思政教育认识缺乏精准性,培养机制不健全,教育方式滞后等问题不断浮现,因此,新时期背景下深挖高校研究生思想政治教育管理中存在的问题,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,进行研究生思想政治教育有效性提升探索势在必行。
风险社会对过失犯的认定提出了新挑战。传统过失犯理论将过失犯成立与否简化为过失成立与否,其缺陷在于:故意犯所对应的意志归责论并不适用于过失犯;忽略了故意犯与过失犯在客观上存在的不同;缺乏预防上的有效性。在过失犯的认定中引入客观归责论,可以突出故意犯与过失犯二者在客观构成方面的不同,明确过失犯的因果关系、判断逻辑及内容,符合限定过失犯成立的初衷和新过失论的发展方向,新过失论与修正的旧过失论并无实质性差异。
多民族社区是新时代促进民族交往交流交融的有效载体,也是民族地区创新基层社会治理新格局、形成社会治理共同体的重要突破口.喀什市多民族社区有效治理的关键在于:转变社区
小学语文说话训练设计时,教师要从不同方位展开思考.整合文本资源,为学生布设说话训练任务,可以为学生提供更多阅读和说话的机会,自主阅读交流、看图说话交流,都是重要选项;
师生互动作为教师人际互动中最为频繁的互动形态,是教育教学工作的重要载体。通过师生互动,课程教学知识得以传承,师生情感得以升华,可以说,师生互动既是教师情绪产生的重要来源,亦是教师情绪产生效应的重要场域。近年来,由师生冲突引发的暴力性案件时有发生,分析这些案件,看似大部分与学生课外、校外不良行为,以及违反课程纪律有关,但实则其背后却反映着多元文化背景下师生权力的争夺,而其争夺的方式进而又证明了情绪是影响师生互动的重要变量。