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通过阅读一篇文章,我们可以获知很多东西,如性格、思想、事件等等,正如大家所说的“文如其人”。语文教材中的每一篇文章都是经过精挑细选、符合社会主流思想的文章,阅读这些文章,对学生高尚人格的塑造和“三观”的树立有帮助作用。基于此,本文将以小学语文为例,探究语文阅读有效的教学策略,希望能够对中高年级学生阅读能力的提高有所帮助。