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摘要：教育教学工作教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，它的成效直接关系到幼儿园的教养质量。
关键词：更新 教育理念 促进 幼儿发展
教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，它的成效直接关系到幼儿园的教养质量。因此，必须努力、认真地做好这项工作。那该如何促进幼儿的身心和谐发展，全面提高幼儿素质呢？
一、必须明确幼儿园教研工作的任务
首先，组织教师们学习有关幼儿教育教学方面的政策、法规、理论以及实践经验，并组织讨论以加深认识。例如：分组学习以及各种观摩等；其次，针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择研究课题，边实践边研究，使教研工作为提高教育教学质量服务。这是教研工作的一项重点。如：红花岗幼儿园的区角的布置及利用一直没有抓好，搞了几年总是一个样，利用率不高，近乎摆设。针对这种情况，园领导选择了对区角活动研究的课题，让教师們去探索活动角的分类，每个角布置些什么，哪些材料有利于促进幼儿发展的，怎样指导活动角的活动等，并归纳出相应的经验或认识。最后，组织教师对教育教学工作进行深入于实践之中，是教师们的优势，那么如何使教师不断地在实践中提高自己的教育教学水平呢？这就要组织教师们进行深入系统地总结，边总结边研讨，相互促进，这种总结也是一种对自己工作的评价、审视。在总结中，能发现自己的长处及不足寻找出一些工作规律，以便更好地工作。
二、业务学习是提高教师业务水平的有效途径和必要措施。搞好教师的业务学习，要做到“三有”，即有目标、有内容、有步骤，使教师人人心中有数
1、将专题研究的理论学习融入其中。以往开学时老师自己订计划，学期结束时写总结，结果每次老师们都感到没什么可写，也不知怎么写。究其原因，一是缺少搞专题研究的理论和方法；二是平时忙于日常工作，无暇顾及专题研究。因此有计划地安排一些专题理论学习交流，了解教师的难点所在，操作的困难之处，在此过程中，有的放矢补充理论，指导实践，另一方面也敦促老师把专题研究融入日常的教育教学之中，使教师有目的，有计划实施自己的研究计划，不断地收集、积累、分析专题素材及资料，使专题落在实处。
2、将对外观摩教学内容及日常教研活动内容融入其中。把学习和操作研究结合起来，才能起到指导实践的作用。
3、将有关提高教师业务素质和文化修养的内容融入其中。针对教师业务素质中的薄弱点，安排相应的学习内容，做到有的放矢。如：园内为了提高每位教师的各方面技能技巧，高桥幼儿园领导组织老师们进行各项培训，开展各种竞赛，通过这一系列的学习活动提高每位教师各方面的技能技巧。
4、在教育的内容上，应提倡以游戏为主，在玩中学，而不是强调识字、做数学题；在教育形式上，要多一些肯定和期望，少一些训斥和冷落；在教育方法上，要做到以身作则，给幼儿做出榜样。
三、幼儿园工作应保教结合
长期以来，不少幼儿园一直把教育工作看做是幼儿园教育、教学研究工作，因此，研究的内容只限于教育方面，忽视了对保育的研究，这种做法是不恰当的。而事实应是研究幼儿园的教育工作是既要研究教育，也要研究保育，这与幼儿园保教结合的工作原则是一致的。
1、要充分认识到做好保育工作的重要性和必要性，切实把幼儿的保育工作落到实处，使我们的接班人能够健康成长。幼儿年龄小，生活能力差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、学、住、行，事无巨细，要做好保育保健工作，教师应该“奉献一颗爱心，做好三个保字”。“ 奉献一颗爱心”就是把自己的爱奉献给幼教事业，献给幼儿，作为一名幼儿教师，应该有一颗博大的心，“教育之没有情感，没有爱，也不能成为教育”。“做好三个保字”，即保卫生，保安全，保好习。保卫生，就是对教室和玩具要及时进行消毒，做好进食前后的清洁工作……保安全，就是当发现幼儿有弹子等危险物品时，即劝其拿出，让家长带回或代为保管；发生突发事件时，立即妥善处理……保好习，就是要求幼儿早日养成良好的行为习惯，如进餐习惯，午睡习惯，言行习惯……。
2、教师还应注意创造良好的集体保育秩序，创设并营造集体氛围，发挥幼儿群体或集体的影响力，同时尽可能多为幼儿提供伙伴间交往，共同活动和游戏的机会，发挥幼儿伙伴之间相互激励促进作用。而且营造良好的氛围有利于提高幼儿的素质教育，它给予幼儿最直接的感受和体验，物质氛围给幼儿以刺激和印象是具体的，而良好的物质氛围是以安全为前提条件，这一点非常重要；精神氛围对幼儿品德和行为习惯的养成也有着重要的作用，在幼儿园里，教师之间的亲善和睦，敬业爱园，同情助人，便给幼儿树立了一良好的榜样，幼儿通过自觉不自觉地模仿，观察，学习，也会悄悄地学会限制，调节自己地行为。
“教育大计，教师为本”。教师是知识是传播者，文明的培育者，人类灵魂的设计者；教师是春蚕、蜡烛、园丁、铺路石……这种种比喻都形象地概括出教师职业的伟大，深刻地揭示出教师人格的高尚，道出了人类社会对教师角色所形成的共识和对教师道德品质的期待。而且幼儿的身心和谐发展，全面提高幼儿素质，必须做到保教结合，寓教于保，以保促教。因此我们应该掌握学习更多的教育新理念，并进行实践，在实践中努力的提高自己各方面的技能技巧，更好地教育好我们的下一代。
关键词：更新 教育理念 促进 幼儿发展
教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，它的成效直接关系到幼儿园的教养质量。因此，必须努力、认真地做好这项工作。那该如何促进幼儿的身心和谐发展，全面提高幼儿素质呢？
一、必须明确幼儿园教研工作的任务
首先，组织教师们学习有关幼儿教育教学方面的政策、法规、理论以及实践经验，并组织讨论以加深认识。例如：分组学习以及各种观摩等；其次，针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择研究课题，边实践边研究，使教研工作为提高教育教学质量服务。这是教研工作的一项重点。如：红花岗幼儿园的区角的布置及利用一直没有抓好，搞了几年总是一个样，利用率不高，近乎摆设。针对这种情况，园领导选择了对区角活动研究的课题，让教师們去探索活动角的分类，每个角布置些什么，哪些材料有利于促进幼儿发展的，怎样指导活动角的活动等，并归纳出相应的经验或认识。最后，组织教师对教育教学工作进行深入于实践之中，是教师们的优势，那么如何使教师不断地在实践中提高自己的教育教学水平呢？这就要组织教师们进行深入系统地总结，边总结边研讨，相互促进，这种总结也是一种对自己工作的评价、审视。在总结中，能发现自己的长处及不足寻找出一些工作规律，以便更好地工作。
二、业务学习是提高教师业务水平的有效途径和必要措施。搞好教师的业务学习，要做到“三有”，即有目标、有内容、有步骤，使教师人人心中有数
1、将专题研究的理论学习融入其中。以往开学时老师自己订计划，学期结束时写总结，结果每次老师们都感到没什么可写，也不知怎么写。究其原因，一是缺少搞专题研究的理论和方法；二是平时忙于日常工作，无暇顾及专题研究。因此有计划地安排一些专题理论学习交流，了解教师的难点所在，操作的困难之处，在此过程中，有的放矢补充理论，指导实践，另一方面也敦促老师把专题研究融入日常的教育教学之中，使教师有目的，有计划实施自己的研究计划，不断地收集、积累、分析专题素材及资料，使专题落在实处。
2、将对外观摩教学内容及日常教研活动内容融入其中。把学习和操作研究结合起来，才能起到指导实践的作用。
3、将有关提高教师业务素质和文化修养的内容融入其中。针对教师业务素质中的薄弱点，安排相应的学习内容，做到有的放矢。如：园内为了提高每位教师的各方面技能技巧，高桥幼儿园领导组织老师们进行各项培训，开展各种竞赛，通过这一系列的学习活动提高每位教师各方面的技能技巧。
4、在教育的内容上，应提倡以游戏为主，在玩中学，而不是强调识字、做数学题；在教育形式上，要多一些肯定和期望，少一些训斥和冷落；在教育方法上，要做到以身作则，给幼儿做出榜样。
三、幼儿园工作应保教结合
长期以来，不少幼儿园一直把教育工作看做是幼儿园教育、教学研究工作，因此，研究的内容只限于教育方面，忽视了对保育的研究，这种做法是不恰当的。而事实应是研究幼儿园的教育工作是既要研究教育，也要研究保育，这与幼儿园保教结合的工作原则是一致的。
1、要充分认识到做好保育工作的重要性和必要性，切实把幼儿的保育工作落到实处，使我们的接班人能够健康成长。幼儿年龄小，生活能力差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、学、住、行，事无巨细，要做好保育保健工作，教师应该“奉献一颗爱心，做好三个保字”。“ 奉献一颗爱心”就是把自己的爱奉献给幼教事业，献给幼儿，作为一名幼儿教师，应该有一颗博大的心，“教育之没有情感，没有爱，也不能成为教育”。“做好三个保字”，即保卫生，保安全，保好习。保卫生，就是对教室和玩具要及时进行消毒，做好进食前后的清洁工作……保安全，就是当发现幼儿有弹子等危险物品时，即劝其拿出，让家长带回或代为保管；发生突发事件时，立即妥善处理……保好习，就是要求幼儿早日养成良好的行为习惯，如进餐习惯，午睡习惯，言行习惯……。
2、教师还应注意创造良好的集体保育秩序，创设并营造集体氛围，发挥幼儿群体或集体的影响力，同时尽可能多为幼儿提供伙伴间交往，共同活动和游戏的机会，发挥幼儿伙伴之间相互激励促进作用。而且营造良好的氛围有利于提高幼儿的素质教育，它给予幼儿最直接的感受和体验，物质氛围给幼儿以刺激和印象是具体的，而良好的物质氛围是以安全为前提条件，这一点非常重要；精神氛围对幼儿品德和行为习惯的养成也有着重要的作用，在幼儿园里，教师之间的亲善和睦，敬业爱园，同情助人，便给幼儿树立了一良好的榜样，幼儿通过自觉不自觉地模仿，观察，学习，也会悄悄地学会限制，调节自己地行为。
“教育大计，教师为本”。教师是知识是传播者，文明的培育者，人类灵魂的设计者；教师是春蚕、蜡烛、园丁、铺路石……这种种比喻都形象地概括出教师职业的伟大，深刻地揭示出教师人格的高尚，道出了人类社会对教师角色所形成的共识和对教师道德品质的期待。而且幼儿的身心和谐发展，全面提高幼儿素质，必须做到保教结合，寓教于保，以保促教。因此我们应该掌握学习更多的教育新理念，并进行实践，在实践中努力的提高自己各方面的技能技巧，更好地教育好我们的下一代。