【摘 要】
：
【正】教学是一种互动过程,不是教师单方面的传授,还要有学生的参与。只有互动性良好的教学过程,才是真正意义上的教学活动,才可以提高学生的学习成绩。课堂环境作为一种情境
论文部分内容阅读
【正】教学是一种互动过程,不是教师单方面的传授,还要有学生的参与。只有互动性良好的教学过程,才是真正意义上的教学活动,才可以提高学生的学习成绩。课堂环境作为一种情境性因素,在一定程度上影响了教学的教学过程,影响了学生的学习成绩。由此,笔者对课堂环境进行剖析,阐述不同课堂环境下学生学习成绩的高低,然后有针对性的改变教学环境,提高教学效果。一、课堂环境的科学含义课堂环境不仅包含教学活动现场,也包含主动不确定因
其他文献
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养包括科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。为了培养学生良好的科学素养，更好地落实科学课程标准要求，我们对小学科学课堂教学进行了单元前置探究课、探究发现课、单元生活探究课三段式课堂教学流程的构建。 一、单元前置探究课——授之以渔 单元前置探究课是进行一个新的单元学习之前的一种课型。这
2017年11月7日，KUKA在上海国家会展中心举办的中国国际工业博览会（CIIF）上展示以工业4．0为主题的创新自动化解决方案。
幼儿园在设计、组织、实施课堂教育时与幼儿的日常生活、日常情感与课堂结合起来，这种教育方式就是幼儿园课程的生活化。通过这种教育模式幼儿能在课堂中初步懂得做人、做事的道理，幼儿的身心也能得到更好的发展。幼儿园在设计课程时，要综合考虑到幼儿的个人生活，幼儿在幼儿园中的生活等多方面情况。因为只有这样因材施教，才能让幼儿更好地成长。 一、教育要源于自然 在教育幼儿时，不能只进行呆板的教育，否则会使幼儿的
近日，由农业银行打造的智慧生活服务平台“金穗慧生活”正式面向重庆金科天湖美镇小区的居民上线开放。市民用手机首次登陆微信公众号“金穗慧生活”，在“e社区”模块选择所在
学语文关键在于夯实基础，诵读古诗词是语文的最基础。一个人语文素质的高低，相当大程度上取决于这个人的语文积累。如何积累，最主要的就是读书，尤其要诵读。古诗词是我国上下五千年文化的积淀，是我国历史的缩影，其中蕴含了我国优秀的文化传统，其经典的文化价值已经得到了充分的肯定，把古诗词的诵读作为诵读的基本内容完全是有必要的。因此，加强古诗词诵读有利于体味文学作品，提高语言表现力，更好地发挥语言的感染力。
近几年，社会上兴起了一股国学热，电视节目中诸如好诗词、汉字听写大会等类的节目层出不穷，在一定程度上弘扬了我国的文化，对青少年也是个有益的熏陶。毫无疑问，经常诵读国学，对于学生各方面都是一个有益的熏陶，能够潜移默化地培养他们良好的品格，增加他们的文化修养。那么如何能够在语文课堂上对国学教育进行润物细无声的渗透呢？我觉得，可以从以下几个方面来做。 一、在课堂教学中详细讲解设计的国学内容 国学经典是
2015年4月22日,雷尼绍在CIMT2015展会期间举办了Primo~TM系统发布会,雷尼绍亚太区总裁Jean-Marc Meffre先生、机床测头亚太地区产品经理黄兆基先生和中国区大客户经理许长龙
据英国《每日邮报》1月15日报道，香港科建国际有限公司（James Law Cybertecture）近日设计出一种由混凝土水管改造成的微型房屋，称为OPod Tube House，其直径大约为2．4米。
颁奖词注重基层服务,精细化服务,以满足业主的各种需求,注重安全问题,善于变废为宝,将废旧报纸轮胎做成工艺品装饰社区,为业主们提供了一个安全舒适、绿色环保、多姿多彩的生
通过对CKC系列数控车床主轴润滑的分析,联想传感器在机床行业的广泛应用,运用接近开关和机床数控系统自带的PLC及其功能指令去优化主轴润滑系统.