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瞄准一个高度，担当一份责任
天津市和平区万全小学是一所历史悠久、特色鲜明的百年老校。进入21世纪以来，学校迎来了快速发展的时期，植根于厚重的历史，在长期的文化积淀中衍生了“为了明天”的办学宗旨、“让学校成为受人尊敬的学习乐园和幸福家园”的办学目标以及“人各其美和以共进”的校训。现如今，学校已经成为享誉津门的品牌学校。
办一所没有“围墙”的学校，始终是赵岩实现学校开放教育的理想目标，让教师、家长、学生以及热心教育的有识之士都成为学校发展的力量。
2005年，在她的主持下，万全小学建立了天津市唯一的“教育议事会”，开创了民主、合作、开放的学校新型管理模式，迄今已10年之久。作为议事会的常务秘书长，赵岩10年来策划、实施学校教育教学工作各领域的活动达86次。教育议事会的监督职能，加大了对学校各项工作的动态监控，充分体现了科学管理和民主办学。议事会活动，曾在全区召开现场会，获得天津市校务公开民主管理互查小组“做实不作秀”的高度评价。“十一五”期间，她主持完成了市规划办《以教育议事会为载体，构建家庭、社区、学校互动的现代学校管理机制的实践研究》课题的研究，其成果获全国“十一五”教育科研优秀成果。
赵岩坚持实施开放管理：与学生近距离接触，定期举办“我与校长面对面”活动;与教师近距离接触，每年开展“十件实事”工程;与家长近距离接触，组建了家长义工社、手机校长邮箱时时在线……这一系列的开放管理举措，使教师、家长、学生间充满了相互尊重、相互信任的正能量。
学生们在离开母校之际，总是那样的依依不舍。假如你赶巧在每年6月走进万全校门，那么映入眼帘的，肯定都是与“毕业”有关的字眼。2016年6月23日下午6点整，2016届学生毕业典礼开始，赵岩用亲切温婉的讲话拉开了毕业典礼的序幕，孩子们眼前像过电影一般重温着6年来的学习时光，那画面中有欢笑，有泪水，有收获，也有离别……每个人都置身其中。赵校长的讲话情深意长：“孩子们，你们一定牢牢记住自己未来的成长方向：那就是做一个热爱读书的人，让笔墨书写心灵;以饱满生命的宽度和厚度做一个善良、正直的人;做一个心中有梦想不懈追求的人。”
看着朝夕相处的孩子，赵岩悄悄掉下眼泪：桃李不言，下自成蹊。那种师生惜别之情，是旁人无法体会的。
坚定的信仰就是不忘初心的使命
在赵岩看来，培养什么样的人，是教育的根本价值所在。
她负责德育工作时，每年评选班干部之前，不少家长都会私下找到她，希望自己的孩子能评上。事实上，有些孩子竞选班委并非出于本心想法，而是家长在一旁推波助澜，催着孩子去参加竞选，而孩子迫于家长的压力只好乖乖地去竞选。如果竞选上了，家长就会满心欢喜;竞选失败的话，孩子的自尊心和自信心会受到伤害。
在近30年的教学中，赵岩有了明确的认识，小学生积极竞选班干部这个现象是可以理解的，这是孩子服务于同学、展示个人能力、争取表现机会的一种途径，学生的这种积极性和表现欲还是值得鼓励的。按照她的教学经验，多数的同学都有竞选的意愿，这个意愿不能等同于“官迷”。毕竟小学生年纪小，心智还不成熟，思考问题不会像成年人那样社会化，把班委和“官职”这种社会化的角色联系在一起是过于片面的。不过，赵校长也告诫同学们：三道杠、一道杠绝不代表着“官位高低”，大家应该考虑到“三道杠”比“一道杠”要承担更多的义务，服务于更多的同学，不能盲目贪图多两条杠。
为了给每个学生服务集体、自我表现的机会，赵岩鼓励老师们为学生多开设“岗位”，除了班长、班委、中队长、中队委、小队长、小组长之外，还有各学科课代表，负责给同学盛汤的“汤员”，负责带操的“领操员”，各种有趣岗位不一而足。她说：“职责虽简单，却满足了同学们服务集体的愿望和展示自我的心理需求。”
现如今，万全小学实行“每人当一天班长”制度，从而让所有学生对班集体产生认同感。尤其是学习成绩处于班级中下游的学生，在担当班干部期间表现出很强的责任感，从严要求自己，为同学作表率，赢得老师和同学的肯定和赞扬。
2006年在参加天津市骨干校长境外研修班归国后，赵岩创建了全区小学第一个班级博客。这是一个学生、家长、教师平等交流的平台，彰显学生个性，实现自我教育。8年来，学校班班有博客，博文天天有更新，月月有检查，年年有评优。如今班级博客已经成为学校的品牌特色，受到了全国各界的关注。
成长是一条追逐不息的梦之路
什么是教育？在赵岩看来，教育的本质不是分数，而是让孩子们身心得到发展的社会活动。
所以，她在学校课程体系建设中，着重打造班级自主实践课程。这两年，万全小学学生以班级为单位，走出课堂、走进社会，开展法治教育、感恩教育、公益服务、环境保护、科技创新、社会热点、体育锻炼、学习体验等10个方面的自主实践课。
有不少班级策划了“知家鄉，爱家乡，做美丽天津小主人”的参观体验活动。不同年级的孩子们，纷纷走进了本市杨柳青木版年画纪念馆、泥人张美术馆、十八街麻花文化博物馆、元明清天妃宫遗址博物馆等，深切地感受到天津的历史和中国非物质文化遗产的魅力。“我们都是环保贝贝”“童心温暖异乡人”“慰问城市美容师”“关爱星星的孩子”……这些自主策划的公益活动，让孩子们走进困难家庭、慰问城市一线建设者、SOS儿童村和自闭症儿童中心等，主动奉献爱心。此外，还有很多班级的孩子们通过走进“生命银行”，感悟生命奇迹，也懂得要更加珍惜生命资源。
三年级的一位家长深有感触地说：“不需要谆谆教诲，孩子们在实践中自然学会了如何去爱，知道了社会上有那么多与自己不同的人，但大家都是平等的。”有家长称，她的女儿在参与班级的“关爱自然，我们在行动”的社会活动后，一下子成了家里的小监督员，家里的垃圾在女儿的监督下要按照可回收和不可回收的标准分类放置，碰到楼内的叔叔阿姨要宣传一下环保意义。
“生活皆课程。”赵岩说，“我们的课程不应该仅是在教室里，社会、家庭、社区也都是学生学习的大课堂。这样的课堂由校本走向班本、生本，教育内容由单一走向多元，教育形式由统一走向自主。我们要关注到个体的成长，使他们都能有一个锻炼的平台，让他们走进生活，感受责任，学会担当。”
自2014年起，赵岩根据开放教育这一办学特色的需要，进行了网络学习空间、信息化序列课程、国际文化节等10大项目研究工作，全校班级变原有座位形式为小组合作形式，着力打造以发展学生核心素养为重点的“交互共享”开放教学模式。
谁说时光的飞速流逝，总让人感叹人生的短暂？赵岩说，事业的艰苦进取，只能算是岁月之歌中一串小小的音符，她个人所取得的成绩也是微不足道的。于是，她更不敢浪费时间，倍加勤奋拼搏，让旭日再次辉煌升起，让生命再次奏响华丽的乐章，让追求再次赢得热烈的掌声。
编者语：
工作28年来，赵岩把自己交给了学校和学生，完美地诠释了一名教育工作者对事业的崇敬与追求。在她身上，闪亮的不仅是才能和业绩，更多的是她的人品和精神。
她是一个给人以温暖的力量，让人如沐春风的好校长。
“择高处立，就平处坐，向宽处行”。这是赵岩的座右铭，也是她为教育事业默默耕耘的最佳诠释。
编辑 辽员
天津市和平区万全小学是一所历史悠久、特色鲜明的百年老校。进入21世纪以来，学校迎来了快速发展的时期，植根于厚重的历史，在长期的文化积淀中衍生了“为了明天”的办学宗旨、“让学校成为受人尊敬的学习乐园和幸福家园”的办学目标以及“人各其美和以共进”的校训。现如今，学校已经成为享誉津门的品牌学校。
办一所没有“围墙”的学校，始终是赵岩实现学校开放教育的理想目标，让教师、家长、学生以及热心教育的有识之士都成为学校发展的力量。
2005年，在她的主持下，万全小学建立了天津市唯一的“教育议事会”，开创了民主、合作、开放的学校新型管理模式，迄今已10年之久。作为议事会的常务秘书长，赵岩10年来策划、实施学校教育教学工作各领域的活动达86次。教育议事会的监督职能，加大了对学校各项工作的动态监控，充分体现了科学管理和民主办学。议事会活动，曾在全区召开现场会，获得天津市校务公开民主管理互查小组“做实不作秀”的高度评价。“十一五”期间，她主持完成了市规划办《以教育议事会为载体，构建家庭、社区、学校互动的现代学校管理机制的实践研究》课题的研究，其成果获全国“十一五”教育科研优秀成果。
赵岩坚持实施开放管理：与学生近距离接触，定期举办“我与校长面对面”活动;与教师近距离接触，每年开展“十件实事”工程;与家长近距离接触，组建了家长义工社、手机校长邮箱时时在线……这一系列的开放管理举措，使教师、家长、学生间充满了相互尊重、相互信任的正能量。
学生们在离开母校之际，总是那样的依依不舍。假如你赶巧在每年6月走进万全校门，那么映入眼帘的，肯定都是与“毕业”有关的字眼。2016年6月23日下午6点整，2016届学生毕业典礼开始，赵岩用亲切温婉的讲话拉开了毕业典礼的序幕，孩子们眼前像过电影一般重温着6年来的学习时光，那画面中有欢笑，有泪水，有收获，也有离别……每个人都置身其中。赵校长的讲话情深意长：“孩子们，你们一定牢牢记住自己未来的成长方向：那就是做一个热爱读书的人，让笔墨书写心灵;以饱满生命的宽度和厚度做一个善良、正直的人;做一个心中有梦想不懈追求的人。”
看着朝夕相处的孩子，赵岩悄悄掉下眼泪：桃李不言，下自成蹊。那种师生惜别之情，是旁人无法体会的。
坚定的信仰就是不忘初心的使命
在赵岩看来，培养什么样的人，是教育的根本价值所在。
她负责德育工作时，每年评选班干部之前，不少家长都会私下找到她，希望自己的孩子能评上。事实上，有些孩子竞选班委并非出于本心想法，而是家长在一旁推波助澜，催着孩子去参加竞选，而孩子迫于家长的压力只好乖乖地去竞选。如果竞选上了，家长就会满心欢喜;竞选失败的话，孩子的自尊心和自信心会受到伤害。
在近30年的教学中，赵岩有了明确的认识，小学生积极竞选班干部这个现象是可以理解的，这是孩子服务于同学、展示个人能力、争取表现机会的一种途径，学生的这种积极性和表现欲还是值得鼓励的。按照她的教学经验，多数的同学都有竞选的意愿，这个意愿不能等同于“官迷”。毕竟小学生年纪小，心智还不成熟，思考问题不会像成年人那样社会化，把班委和“官职”这种社会化的角色联系在一起是过于片面的。不过，赵校长也告诫同学们：三道杠、一道杠绝不代表着“官位高低”，大家应该考虑到“三道杠”比“一道杠”要承担更多的义务，服务于更多的同学，不能盲目贪图多两条杠。
为了给每个学生服务集体、自我表现的机会，赵岩鼓励老师们为学生多开设“岗位”，除了班长、班委、中队长、中队委、小队长、小组长之外，还有各学科课代表，负责给同学盛汤的“汤员”，负责带操的“领操员”，各种有趣岗位不一而足。她说：“职责虽简单，却满足了同学们服务集体的愿望和展示自我的心理需求。”
现如今，万全小学实行“每人当一天班长”制度，从而让所有学生对班集体产生认同感。尤其是学习成绩处于班级中下游的学生，在担当班干部期间表现出很强的责任感，从严要求自己，为同学作表率，赢得老师和同学的肯定和赞扬。
2006年在参加天津市骨干校长境外研修班归国后，赵岩创建了全区小学第一个班级博客。这是一个学生、家长、教师平等交流的平台，彰显学生个性，实现自我教育。8年来，学校班班有博客，博文天天有更新，月月有检查，年年有评优。如今班级博客已经成为学校的品牌特色，受到了全国各界的关注。
成长是一条追逐不息的梦之路
什么是教育？在赵岩看来，教育的本质不是分数，而是让孩子们身心得到发展的社会活动。
所以，她在学校课程体系建设中，着重打造班级自主实践课程。这两年，万全小学学生以班级为单位，走出课堂、走进社会，开展法治教育、感恩教育、公益服务、环境保护、科技创新、社会热点、体育锻炼、学习体验等10个方面的自主实践课。
有不少班级策划了“知家鄉，爱家乡，做美丽天津小主人”的参观体验活动。不同年级的孩子们，纷纷走进了本市杨柳青木版年画纪念馆、泥人张美术馆、十八街麻花文化博物馆、元明清天妃宫遗址博物馆等，深切地感受到天津的历史和中国非物质文化遗产的魅力。“我们都是环保贝贝”“童心温暖异乡人”“慰问城市美容师”“关爱星星的孩子”……这些自主策划的公益活动，让孩子们走进困难家庭、慰问城市一线建设者、SOS儿童村和自闭症儿童中心等，主动奉献爱心。此外，还有很多班级的孩子们通过走进“生命银行”，感悟生命奇迹，也懂得要更加珍惜生命资源。
三年级的一位家长深有感触地说：“不需要谆谆教诲，孩子们在实践中自然学会了如何去爱，知道了社会上有那么多与自己不同的人，但大家都是平等的。”有家长称，她的女儿在参与班级的“关爱自然，我们在行动”的社会活动后，一下子成了家里的小监督员，家里的垃圾在女儿的监督下要按照可回收和不可回收的标准分类放置，碰到楼内的叔叔阿姨要宣传一下环保意义。
“生活皆课程。”赵岩说，“我们的课程不应该仅是在教室里，社会、家庭、社区也都是学生学习的大课堂。这样的课堂由校本走向班本、生本，教育内容由单一走向多元，教育形式由统一走向自主。我们要关注到个体的成长，使他们都能有一个锻炼的平台，让他们走进生活，感受责任，学会担当。”
自2014年起，赵岩根据开放教育这一办学特色的需要，进行了网络学习空间、信息化序列课程、国际文化节等10大项目研究工作，全校班级变原有座位形式为小组合作形式，着力打造以发展学生核心素养为重点的“交互共享”开放教学模式。
谁说时光的飞速流逝，总让人感叹人生的短暂？赵岩说，事业的艰苦进取，只能算是岁月之歌中一串小小的音符，她个人所取得的成绩也是微不足道的。于是，她更不敢浪费时间，倍加勤奋拼搏，让旭日再次辉煌升起，让生命再次奏响华丽的乐章，让追求再次赢得热烈的掌声。
编者语：
工作28年来，赵岩把自己交给了学校和学生，完美地诠释了一名教育工作者对事业的崇敬与追求。在她身上，闪亮的不仅是才能和业绩，更多的是她的人品和精神。
她是一个给人以温暖的力量，让人如沐春风的好校长。
“择高处立，就平处坐，向宽处行”。这是赵岩的座右铭，也是她为教育事业默默耕耘的最佳诠释。
编辑 辽员