【摘 要】
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数学是高中教学体系中比较重要的组成部分，而传统应试教育已经无法满足时代发展需求，因此基于新课改背景下，作为高中数学教师，要对日常教学中所存在的教学目标出现偏差、教学方式单一化、数学教学改革表面化、缺乏适当教学评价等问题进行分析，并在此基础上制定有效的对策，这样既能够实现数学教学观念的有效转变，而且还可以在确保高中数学教学有效性的同时，促进学生全面发展。
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数学是高中教学体系中比较重要的组成部分，而传统应试教育已经无法满足时代发展需求，因此基于新课改背景下，作为高中数学教师，要对日常教学中所存在的教学目标出现偏差、教学方式单一化、数学教学改革表面化、缺乏适当教学评价等问题进行分析，并在此基础上制定有效的对策，这样既能够实现数学教学观念的有效转变，而且还可以在确保高中数学教学有效性的同时，促进学生全面发展。
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