2009-2014年西藏自治区中考化学试卷分析——运用SOLO评价理论

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以2009-2014年西藏自治区中考化学试卷为研究对象,运用SOLO评价理论,将各年试卷按五种结构水平进行分析,计算出各年份试题在不同层次结构中所占比例。通过分析数据,总结出近几年西藏自治区中考化学试卷考察重点及对学生的考察层次水平,为西藏中学化学教师把握中考导向提供有益借鉴。 Based on the examination papers of the middle school entrance exams in Tibet Autonomous Region for 2009-2014, the paper uses the theory of SOLO to analyze the papers of each year according to five structural levels and calculate the proportions of questions in different levels in different years. Through analyzing the data, it summarizes the key points and the level of investigation to the students in the Tibet Autonomous Region in recent years, and provides a useful reference for the Tibetan chemistry teachers in Tibet to grasp the examination guidance.
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