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<正> 只要考察一下目前流行的哲学著作(包括翻譯)和各(?)使用的哲学教材(包括教学大纲),马上就可看出:在哲学研究上和哲学教学上,还存在着某些原則性的意見分歧。例如: (1)辯証方法与唯物理論,究竟应分应合?如果应分,则究应孰为先后?如果应合,则采取何种表述形式才能体现出方法与理論的正确关系? (2)原理、規律与范疇的关系如何?它們的界限与分野何在?并在何种条件下才