【摘 要】
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高中数学知识体系及其结构已经形成一个较为完整的系统,从高中数学教材改革的指导思想及其重点,便可看出在数学教学中应注重以问题引导数学知识产生的背景、过程、历史、思想
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高中数学知识体系及其结构已经形成一个较为完整的系统,从高中数学教材改革的指导思想及其重点,便可看出在数学教学中应注重以问题引导数学知识产生的背景、过程、历史、思想及文化,最终落实到数学知识的应用这一重要环节.为此,在数学教学中要努力使学生理解数学的基本概念和基本思想方法,进而使学生形成良好的认知结构.
The mathematical knowledge system of high school and its structure have formed a relatively complete system. From the guiding ideology and key points of high school mathematics textbook reform, we can see that in mathematics teaching, we should pay attention to the background, process, history, Ideology and culture, and ultimately implement the application of mathematical knowledge.This should be done in mathematics teaching to make students understand the basic concepts and basic ideas and methods of mathematics, so that students can form a good cognitive structure.
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