论文部分内容阅读
江汉大学语言文学研究所2005年被评定为武汉市人文社会科学重点研究基地，是由武汉市教育局和江汉大学共同建设的科研机构。由周建民教授任所长，彭松乔教授任常务副所长，潘世松教授、庄桂成博士任副所长，张贞博士任办公室主任，吴艳教授和吕幼安教授任武汉作家研究资料中心主任，肖敏博士任副主任。
江汉大学语言文学研究所
【摘 要】
：
江汉大学语言文学研究所2005年被评定为武汉市人文社会科学重点研究基地，是由武汉市教育局和江汉大学共同建设的科研机构。由周建民教授任所长，彭松乔教授任常务副所长，潘世松教
【出 处】
：
江汉大学学报：人文科学版
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
【典题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。 一个老和尚和一个小和尚在化缘途中路经一条小溪，走着走着，快到小溪时，老和尚忽然停下了，并示意小和尚不要作声。原来，他看到两只麻雀正在溪水中洗澡。不知过了多长时间，两只浑然不觉的小麻雀洗足洗够，才叽叽喳喳地飞走了。 小和尚不无抱怨地说：“为了两只小麻雀，居然耽误了咱们这么长时间，真急人！” 老和尚意味深长地说：“世间的生物不
沙床高度与土壤土质作为调整耙吸挖泥船疏浚策略的重要依据无法通过传感器直接测得。针对这一问题,结合动态沉积模型对沙床和与土质相关的土壤粒径进行分析,对疏浚过程土质的
针对吹填土地基竖向变形压缩率难以准确预估的问题,依托大量天津地区大面积围海造陆地基处理工程,计算吹填及真空预压地基处理沉降监测数据,求得相应的吹填土压缩率。将此数
针对大型深插式钢圆筒之间的止水连接结构,依托港珠澳隧道人工岛工程,进行选型分析,研发新型超高深插整体式止水弧形钢板副格结构。根据结构受力特点和功能要求,提出副格弧形
采用社会问题情境，通过记录38名高、低特质社会创造性被试在社会问题解决过程中的脑电活动，考查不同特质社会创造性的被试在表现不同状态社会创造性时的脑电激活模式。结果表明
文言文教学应该摆脱过去“字字落实，句句翻译”的刻板、低效、短视的应试模式，应该以“文”带“言”，在“文学、文章、文化”的视野下展开。这一理论认识既体现了作为古代文化典籍的文言文的本质特征，也为文言文的教学指明了方向。然而，理论的成功建立并不意味着万事大吉，具体实践操作的变革依然任重而道远。以文言虚词为例，在教学实践中以应考为原则，以“18个文言虚词的用法”为蓝本的套路还根深蒂固。本文试图从以文言虚
“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求。教学的有效性是在实现教学目标的基础上．追求更大的教学效率与教学效益。有效是教学的生命．因此“有效教学”是我们作为教师不断追
关于充足理由律的思想最早可追溯至古希腊。18世纪初，莱布尼茨在前人研究的基础上，正式提出了充足理由原则。莱布尼兹主要从存在的理由、生成的理由、认识的理由三个方面来揭示
电机舵机伺服系统特殊的应用场合及恶劣的工作环境对驱动电机的位置检测传感器提出了苛刻要求。本文针对基于无刷直流电机的舵机伺服系统，采用短时脉冲注入法判别其初始位置，结