【摘 要】
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教师的一次鼓励、一句表扬，可以使学生产生一种发自内心的不断上进的信心和动力。在这种得到肯定后成功的喜悦中，为更好的教学奠定了基础。可见成功的教学所需要的不是强制，不是
【机 构】
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贵州省遵义市道真仡佬族苗族自治县河口乡凌霄小学 贵州 遵义 563518
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教师的一次鼓励、一句表扬，可以使学生产生一种发自内心的不断上进的信心和动力。在这种得到肯定后成功的喜悦中，为更好的教学奠定了基础。可见成功的教学所需要的不是强制，不是命令，而是激励。激励教学是努力创造适合每一位学生潜能发展的条件和环境模式，关心和激励每一个学生，利用一切积极因素促进学生成长与进步。对此，笔者结合自身的日常教学经历，探讨了激励教学在小学语文教学中的应用。
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