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【中图分类号】G64.21 【文献标识码】F 【文章编号】2095-3089（2013）22-000-01
我是西部项目的留学生李雪筠，来自中国的西北边陲——新疆乌鲁木齐市第68中学。2008年初夏有幸来到幽静、美丽的里丁大学学习深造，我感到无比光荣和自豪。
图表1 我和班主任June在校园
我非常珍惜在里丁大学学习生活的每一天。通过与善良、友好的房东共同生活、亲密接触；通过中心的各位老师认真授课；通过深入各个中学开展文化交流、教学实践；通过参观访问大英博物馆、牛津、剑桥、巴斯等富有历史意蕴的文化名城；通过走进世界一流的大学校园，感受世界一流名校浓厚的学术氛围，使我开阔了视野，增长了学识，拓展了心智。特别是这里的老师们认真执教，求真务实、追求卓越的工作精神深深地感动着我、鼓舞着我，不断激励着我奋发学习、努力向上，圆满地完成了各项学习任务。可以说，它是我人生历程中一次愉快而难忘的经历。更确切地说，里丁之行是我的思想之旅、精神之旅和文化之旅。这次赴英学习带给我的主要收获，具体表现在以下方面：
一、 提高了英语语言运用能力
提高语言的运用能力是本次课程设计的第一目标。作为一名英语教师，能有机会在真实的语言环境下运用英语是非常难得的，它不仅有利于提高口头表达能力，更重要的是培养了英语思维方式。为更好地实现目标，使馆教育处领导及中心的教师们为我们提供了很多会：
图表2 我和英语系主任Vivid在校园
1、 寄宿家庭。作为寄宿家庭的一名成员，我充分尊重主人家的生活习惯，利用一切机会与主人及其家庭成员沟通，话题的内容很丰富，不仅了解到很多英国与中国的文化差异，同时也让自己的口头表达能力得到充分的锻炼。相互间的交流带给我与主人无穷的乐趣，同时也体验到了英国家庭的生活方式。
图3 我和我的Host family
2、 课堂上的交际活动。教师组织的课堂交际活动包括：讨论、角色扮演、双人活动、小组活动及游戏等。给我们提供了很多练习说英语的机会，这些活动都具有很强的参与性及目标性，内容涉及各个方面，我们每人都有充分的机会使用英语发表见解及分享成果。（见图4）
3、 积极开展文化交流，有效开展教学实习。中心的各位教师积极组织我们通过与英国各个中学开展文化交流。使我们有机会走进各个中学校园开展教学实践。在这项活动开展的过程中，我们以三至四人小组为单位，通过观摩外教上课、参观、学习、亲自授课。学到了很多课堂上無法学到的东西。整个过程都需要小组成员整体的合作。这次实习不仅使我们了解了英国中学的教育体制及现状，有效地提高了我们每个人的英语运用能力，更使我认识到团队合作精神的重要性。如今，我们站在英国人面前说英语时，我们每一位中国教师都会感到相当自信！
图5 我在实习学校参加家长会
三、学习英语教学法
教学法的学习，是我在整个课程学习过程中最有收获的一部分。在赴英学习之前，我在教学法方面的学习多侧重于理论方面，而实践的机会极少。在课堂上，老师们对教学理论的生动诠释及演示让我有一种豁然开朗的感觉。因为他们所涉及的领域很全面、具体，主要包括了以下的方面：
图6 我听课后和老师在交流
1、 听说读写四项技能的教学。
2、 新授语言的呈现。
3、 语法教学观。
4、 测试评估与综合评价。
5、 教学法的新发展。
6、 教师的发展等等。
通过学习使我认识到：教学策略不要只局限于运用某一种教学模式，也不要把某一种教学模式看作是最好的方法，因为每种教学策略都有它的优缺点。所谓教无定法，就是要根据自身的特点及教学对象的特点去选择最适合的教法，把自身的教学潜能充分发掘出来。特别作为语言教师，更应尝试多种方法去挖掘学生的语言潜能。
精彩、难忘的英国留学生活虽然短暂，但给我在教学、生活、学习等方面的灵感，却从未间断。作为英语老师，能有机会到英国体验生活、锻炼口语、学习教学法，的确是人生中难忘的一次经历。我将把赴英学习的宝贵经验、教学体会认真整理，归纳，带回我校。同时我将把这次学习作为我教学生涯的一段加油站，不断地加强学习，不断地鞭策自己，用现代化的教育思想不断武装自己，为新疆的教育事业贡献自己的力量。
我是西部项目的留学生李雪筠，来自中国的西北边陲——新疆乌鲁木齐市第68中学。2008年初夏有幸来到幽静、美丽的里丁大学学习深造，我感到无比光荣和自豪。
图表1 我和班主任June在校园
我非常珍惜在里丁大学学习生活的每一天。通过与善良、友好的房东共同生活、亲密接触；通过中心的各位老师认真授课；通过深入各个中学开展文化交流、教学实践；通过参观访问大英博物馆、牛津、剑桥、巴斯等富有历史意蕴的文化名城；通过走进世界一流的大学校园，感受世界一流名校浓厚的学术氛围，使我开阔了视野，增长了学识，拓展了心智。特别是这里的老师们认真执教，求真务实、追求卓越的工作精神深深地感动着我、鼓舞着我，不断激励着我奋发学习、努力向上，圆满地完成了各项学习任务。可以说，它是我人生历程中一次愉快而难忘的经历。更确切地说，里丁之行是我的思想之旅、精神之旅和文化之旅。这次赴英学习带给我的主要收获，具体表现在以下方面：
一、 提高了英语语言运用能力
提高语言的运用能力是本次课程设计的第一目标。作为一名英语教师，能有机会在真实的语言环境下运用英语是非常难得的，它不仅有利于提高口头表达能力，更重要的是培养了英语思维方式。为更好地实现目标，使馆教育处领导及中心的教师们为我们提供了很多会：
图表2 我和英语系主任Vivid在校园
1、 寄宿家庭。作为寄宿家庭的一名成员，我充分尊重主人家的生活习惯，利用一切机会与主人及其家庭成员沟通，话题的内容很丰富，不仅了解到很多英国与中国的文化差异，同时也让自己的口头表达能力得到充分的锻炼。相互间的交流带给我与主人无穷的乐趣，同时也体验到了英国家庭的生活方式。
图3 我和我的Host family
2、 课堂上的交际活动。教师组织的课堂交际活动包括：讨论、角色扮演、双人活动、小组活动及游戏等。给我们提供了很多练习说英语的机会，这些活动都具有很强的参与性及目标性，内容涉及各个方面，我们每人都有充分的机会使用英语发表见解及分享成果。（见图4）
3、 积极开展文化交流，有效开展教学实习。中心的各位教师积极组织我们通过与英国各个中学开展文化交流。使我们有机会走进各个中学校园开展教学实践。在这项活动开展的过程中，我们以三至四人小组为单位，通过观摩外教上课、参观、学习、亲自授课。学到了很多课堂上無法学到的东西。整个过程都需要小组成员整体的合作。这次实习不仅使我们了解了英国中学的教育体制及现状，有效地提高了我们每个人的英语运用能力，更使我认识到团队合作精神的重要性。如今，我们站在英国人面前说英语时，我们每一位中国教师都会感到相当自信！
图5 我在实习学校参加家长会
三、学习英语教学法
教学法的学习，是我在整个课程学习过程中最有收获的一部分。在赴英学习之前，我在教学法方面的学习多侧重于理论方面，而实践的机会极少。在课堂上，老师们对教学理论的生动诠释及演示让我有一种豁然开朗的感觉。因为他们所涉及的领域很全面、具体，主要包括了以下的方面：
图6 我听课后和老师在交流
1、 听说读写四项技能的教学。
2、 新授语言的呈现。
3、 语法教学观。
4、 测试评估与综合评价。
5、 教学法的新发展。
6、 教师的发展等等。
通过学习使我认识到：教学策略不要只局限于运用某一种教学模式，也不要把某一种教学模式看作是最好的方法，因为每种教学策略都有它的优缺点。所谓教无定法，就是要根据自身的特点及教学对象的特点去选择最适合的教法，把自身的教学潜能充分发掘出来。特别作为语言教师，更应尝试多种方法去挖掘学生的语言潜能。
精彩、难忘的英国留学生活虽然短暂，但给我在教学、生活、学习等方面的灵感，却从未间断。作为英语老师，能有机会到英国体验生活、锻炼口语、学习教学法，的确是人生中难忘的一次经历。我将把赴英学习的宝贵经验、教学体会认真整理，归纳，带回我校。同时我将把这次学习作为我教学生涯的一段加油站，不断地加强学习，不断地鞭策自己，用现代化的教育思想不断武装自己，为新疆的教育事业贡献自己的力量。