【摘 要】
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<正>课程改革之前的语文教材,是文体组元,即按照相同的文章体裁来组织单元。课程改革语文实验教材,变成了文化主题组元。以初中语文实验教材为例,除语文版教材坚持了文体组元
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<正>课程改革之前的语文教材,是文体组元,即按照相同的文章体裁来组织单元。课程改革语文实验教材,变成了文化主题组元。以初中语文实验教材为例,除语文版教材坚持了文体组元,其他教材基本上是文化主题组元。语文教材编写体例上的这一变化,究竟是历史的进步,还是误区?我们应当做冷静的分析。主题组元方存在着难以解决和回答的问题。第一,选择哪些文化主题?文化主题组元,在刚开始编教材的时候似乎很顺利,一个单元一个主题。编着编着就会
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