【摘 要】
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【正】 问题的提出一九八七年十月在重庆举行的“图书馆学情报学方法论专题研讨会”上,来自上海、武汉、重庆、北京、成都等地的代表以对图书馆学情报学方法论的极大关注,对
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【正】 问题的提出一九八七年十月在重庆举行的“图书馆学情报学方法论专题研讨会”上,来自上海、武汉、重庆、北京、成都等地的代表以对图书馆学情报学方法论的极大关注,对图书馆学情报学方法论诸多问题进行了讨论。在图书馆学方法论的体系问题上,人们对传统方法的修正,提出了不同的区分方法的方法。这几种新的方法,不仅表现出对传统方法的辨证否定,而且对人
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外文期刊是图书馆藏书的一个重要组成部分。在社会科学文化发生日新月异变化的今天,外文期刊作为传播国外新观点、新经验、新技术、新科学的载体,已成为我国两个文明建设中不
语言和文化是相辅相成相互联系的。语言是文化的一个外在表现形式，文化是一种语言的根本。任何一门语言都有一门文化与之相互联系，英语作为世界第二大应用广泛的语言，其背后肯定也会拥有丰富的文化。所以说英语学科的教学，也是英语文化的教学。即英语文化的教学在教学中是相当重要的，它可以促进英语教学的发展。 随着国际经济的发展，跨国之间的经济、政治、生活等等，都在不知不觉中悄然发生。然而作为世界应用广泛的英语语
语言，由于其自身拥有的独特性，每一种语言的组织结构与用法都大不相同却又都有其规律可循，好的翻译能力可以帮助我们更快地掌握这种规律。语言技能中应当包含有听说读写四个方面，它们相辅相成，构成了英语的综合运动能力。但是由于在高中英语的教学中，并没有对学生的翻译能力提出具体的要求，我们往往会将学生的听、写能力作为评判其英语学习能力的最重要标准而忽略学生的翻译能力。但实际上，它确实最具实用性的。因此，注重培
随着新课改的深入，初中英语教学得到越来越多的关注，同时给我们的教学带来了更大的挑战，不仅要注重学生的知识掌握，更要重视其能力的培养。其中，写作能力尤为重要，一方面考查学生的语言表达功底；另一方面考查学生的思维能力和组织能力，是对学生英语综合素质的检测。所谓“支架”就是以学生为主体，针对其写作问题，构建有效的支架促进解决，帮助学生明确方向，理清思路，流畅表达，写出高质量的文章。为了有效提升学生的写作
每个学生都像天使，给人带来欢乐，而这些“天使”身体内本身也带有着活泼、好动、欢乐的元素，这些元素在他们升入到初中阶段依然非常明显。初中生的这些天性并没有减退，其依然具有非常活跃的思想，具有无限的活力。初中英语教学要想提高教学质量，必须探寻与学生天性相契合的教学方法，运用最佳的教学方式，引导学生进行英语学习。活动化教学便是在此基础上应运而生。教师在进行初中英语教学活动的过程中，引入引人入胜的活动，能
近年来，我国的教育体制改革有了很大的发展。在探索实施素质教育的过程中，我们越来越意识到课程资源在英语课堂教学中有着举足轻重的作用。本文主要论述教师如何利用英语课程资源的灵活性和多样性，在中学英语课堂中开发利用教材、生活资源，创设良好语言学习环境氛围，渗透英语语言意识，促进英语课堂教学，使英语课堂教学更形象化、立体化、生动化，从而提高学生学习英语的兴趣和能力。 《高中英语课堂标准》要求“教师要合理
英语教师在初中英语课堂上采用游戏教学不仅能够充分的集中初中生的注意力，而且还有利于活跃课堂气氛和提高学生对于英语学习的积极性以及主动性，采用游戏教学法可以使学生的成绩得到快速的进步和教师的教学效果得到显著的提高。在进行游戏教学时，把学习的知识放入游戏中，令学生既能愉快地玩乐，又能高效地学习。因为游戏能激励学生主动思考，也能发掘大脑中的学习潜力，所以这是一种对学生学习很有效的教学手段。但是游戏教学是
中国当代英语教学由于受到大环境的限制更多地关注的是学生的书面表达的能力，但针对英语是一门语言的学科特点，教师们一直致力于探究如何能够在英语学习过程中同时培养学生的书面与口头表达能力，提高学生英语交际能力。学生只有提升英语口语能力，才能在生活中实际运用英语表达，充分展现个人能力，但在实际的英语课堂中，学生无法得到足够的有效的英语口语表达锻炼，导致学生英语发音不标准，缺乏运用英语表达的自信心，将师生之
研究性学习是一种教师带领学生针对特定的专题进行深入研究的学习模式，在进行研究性学习的过程中，学生需要主动对知识进行研究学习并学会将知识运用于各类问题的解决中，是一种能够提高学生自主学习能力的教学模式。而高中英语中研究性学习的运用，主要是对教师的教学模式进行一定的改变、创新。以往教师在教学中总是充当传授知识的角色，将学生置于被动接受的地位，而研究性学习需要教师为学生提供和创造开放、多元化的学习环境，
《图书馆》杂志编辑同志: 我建议建立湖南省寄存图书馆网。理由主要有: (一)可存放各图书馆剔除的一些书籍。现在各馆剔除的一些书籍怎样处理?主要处理方式是:1、折价卖掉,2