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阅读是小学阶段语文教学的重点环节,也是培养学生语文学习的重要基础,如果没能在这一时期抓好阅读教学工作,便会导致未来教学的困难度提升,不利于核心素养理念的落实。因此,本文便立足于小学这一学生素质形成的初始时期,对如何提高阅读教学质量展开了探讨,旨在为学生的全面可持续发展带来新的帮助。
核心素养视角下小学语文阅读教学探析
【摘 要】
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阅读是小学阶段语文教学的重点环节,也是培养学生语文学习的重要基础,如果没能在这一时期抓好阅读教学工作,便会导致未来教学的困难度提升,不利于核心素养理念的落实。因此,本文便立足于小学这一学生素质形成的初始时期,对如何提高阅读教学质量展开了探讨,旨在为学生的全面可持续发展带来新的帮助。
【机 构】
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贵州省威宁县海边街道银龙小学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年8期
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