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对于如今的专业理论、教学理论来说,其与小学数学的实践已经严重脱节,而且这已经成为我国整体师范教育的通病.在如今的小学教学中,通过培养学生数学思想,同时落实“以学促教”的思想,能够使小学数学教学中实践与理论严重脱节的问题得到有效解决.对小学数学教学的现状进行简单阐述,进而对如何在小学数学教学中培养学生数学思维进行进一步的分析.