论文部分内容阅读
<正>数学复习课承载着回顾与整理、沟通与成长的独特功能。不仅需要通过整理、巩固将知识的点、线、面三者相结合,更重要的是通过复习这个平台继续培养学生理性思维,追求温故而知新的高远目标。为了实现这个目标,复习课中应力求让学生在回想、联想、猜想中探求从历史走向未来的思维模式。一、回想是承上之本、更是启下之源1.回想是为了激活尘封的记忆。回想是复习课不可缺少的环节,有助于学生将过去学过的旧知不断地提取和再现,是将已学知识进行梳理加工、内化整合的基础。通过时光倒流式的回想