《小猴子下山》相关论文
我听老师主讲《小猴子下山》这篇课文达10余次。他们的教学道具不断花样翻新,解读课文却老调重弹,惊人的一致,都有一个类似的环节:......
课文《小猴子下山》，讲小猴子下山一趟由于三心二意，结果一无所获，只好空着手回家。有位教师在学生学完课文后“独辟蹊径”地引导学生......
<正> [案例] (学完课文进入最后一个环节,多元感悟,说话训 练。) 师:出示说话练习句武。 1.小猴子走在回家的路上,心想___________......
<正>《小猴子下山》这篇看图学文的课后作业提示了理解课文内容的重点和难点,其中,"为什么小猴子只好空着手回家去"是理解的难点。......
<正>【教材解读】1.文体视角。这是一篇童话,故事的构段运用了适合一年级学生阅读的反复结构,文中五幅插图与内容对应,有助于学生......
实际教学中,有的教师总担心一年级学生年龄小,自控能力差,课堂上不断地植入自己的教育痕迹,“扶”着学生走路,给学生的学习带来一......
学习《跳水》一课，有的学生提出：“如果孩子不跳水，父亲会不会开枪”读了《穷人》，有的学生问：“桑娜抱回了西蒙的两个孩子，她和她的丈夫......
《小猴子下山》教学的过程中应当注重对学生的语文思维能力的培养,有助于提升学生的语文理解能力、语言表达能力等综合语文素养.因......
<正>教学要求 1.理解课文内容,懂得做什么事都要有明确的目的,要专一,有始有终。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学会1......
<正> 走进新课程,树立新理念,感受到的是迎面的春风——教学是美丽的,课堂是师生心灵放飞的天空。在《小猴子下山》一课教学中,我......
期刊
<正> 《小猴子下山》是一篇多幅图的看图学文。指导学生看图,既要看出画面内容间的联系,又要从对照比较中,看出画面内容的变化,从......
以图会文范例导读─—《小猴子下山》教案江苏无锡南长区教研室周梦熊教法说明这是一篇看图学文，教学时应从图入手，图文对照，达到以图......
<正>一、教学难点及分析在教学《小猴子下山》课堂上,老师提问:“小猴子下山来,走到一块玉米地里,它看见了什么?”好几个学生回答:......
<正>[教学内容]部编一年级下册第18课。[教学目标]1.通过归类、动作演示等方法,随文识字"猴""结""掰""扛""瓜",会写"瓜""非""常"3......
<正>一、导入1.板书课题,提醒注意"猴"字的书写师:小朋友们都知道我们这节课要学什么吧?来,伸出手,一起写。师:(板书课题)"小"字写......
<正>"统编本"小学语文新教材"千呼万唤始出来"。新教材选文强调经典性、文质兼美和适宜教学。《小猴子下山》作为重返教材的经典文......
<正>一、"悦"读绘本,感知故事大意师:小朋友,你们喜欢听绘本故事吗?今天,老师给大家带来一个绘本故事,我们一起读一读。(生边看绘......
