【摘 要】
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在新型冠状病毒肺炎疫情下,为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部要求2020年春季学期延期开学,学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。各院校
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在新型冠状病毒肺炎疫情下,为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部要求2020年春季学期延期开学,学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。各院校也按要求取消各类线下课程,延期开学。为了不耽误学生的学习进程,教育部发出了“停课不停学”的号召。各院校积极响应,纷纷调整教学实施方案,充分利用“互联网”+教学,网络教学在这次疫情中发挥着举足轻重的作用。本文介绍了自主学习型、混合式在线学习型、虚拟环境型三种网络教学模式在医学教育中的应用,分析了这三种网络教学模式的优势与不足,并就其不足提出了
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