【摘 要】
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一些教育专家认为，“培养学生的创新能力在大学（或少数教育较发达地区的中学）中进行是比较切合我国国情的，至于在小学，目前应侧重于小学生创新意识的培养。”笔者在某市多所小学进
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一些教育专家认为，“培养学生的创新能力在大学（或少数教育较发达地区的中学）中进行是比较切合我国国情的，至于在小学，目前应侧重于小学生创新意识的培养。”笔者在某市多所小学进行过的关于创新教育的实验与调查也表明，在小学阶段开展创新教育应着重培养小学生的创新意识，这是既十分必要又可行的。但如何培养小学生的创新意识却不是一件容易的事情，这应该说是一个庞大的系统工程。为了较好地实施这一系统工程，笔者认为有必要对创新意识的层次性作些探究。 案 例 下面是笔者听的一位三年级老师上的“面积和面积单位”概念教学的片断。 师
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