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小学科学是学生进入大自然的初始。在小学科学教学活动中，教师应该立足于新时代的特点，采取科学的手段开展小学科学教n学活动，以此强化学生的认知能力，促进学生学习效果的提升。
在小学科学教学中提升学生认知能力的策略研究
【摘 要】
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小学科学是学生进入大自然的初始。在小学科学教学活动中，教师应该立足于新时代的特点，采取科学的手段开展小学科学教n学活动，以此强化学生的认知能力，促进学生学习效果的提升。
【机 构】
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冠县第二实验小学,山东聊城,252500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年8期
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