作文评讲,快乐习作的突破口

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:emslwh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作文评讲是作文教学中一个至关重要的环节,是为了总结推广学生习作的经验,解决存在的问题,逐步提高学生的写作能力。要想使每一次评讲都收到预期的效果,就必须根据每次作文 Writing essay is a crucial link in essay teaching, in order to summarize the experience of popularizing students ’work, solve existing problems and gradually improve students’ writing abilities. In order for each commentary to receive the desired effect, it must be based on each essay
其他文献
北宋皇帝宋微宗赵佶喜欢绘画,所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题,让应考的画家按题作画择优录用.有一次,主考官出了一个命题:“踏花归去马蹄香”,让画家按这句的内容体
“文化”随着时空的流变已经成为一个容纳了丰富内涵和宽阔外延的多维概念,具有无限的阐释空间,而且,它作为人类社会的现实存在,具有与人类本身同样古老的历史。因此,对复杂
目的:探讨针灸对老年性痴呆(Alzheimer Disease, AD)的作用机理.方法:通过皮下注射ALCL建立AD大鼠模型.将动物分为空白组、模型组、针刺组、西药组和针药组五组,分别观察针刺
汉语中的谚语非常丰富,它同成语、歇后语等一样,是几千年来,汉民族在人们的语言交际中逐渐形成的。它包括生产实践和社会实践两方面的内容,多是在顺应自然或在自然中求生存及
随着新一轮课程改革的深入推进,小学语文教学不断注入新的活力。这当然是件大好事,同时也应当看到,许多观点虽然很独到、很新颖,但操作起来,往往又不好把握。因此,新课程理
该实验采用自身动脉血注入法,在Wistar大鼠身上复制急性脑出血模型,应用头穴透刺为治疗手段,引进先进的微电极技术,选择痛反应神经元为观察对象,以辐射热照尾诱发出的甩尾反
《语文课程标准》明确指出:学生是语文学习的主人,在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们实践中主动获得知识,形成能力。作为学习活动的引导者、组织者,如何在
语言是文化的反映,文化是语言的基石。二者密切相关,相辅相成。如果偏重了语言形式而忽略了使用该语言所处的场合时,就会出现交流障碍。只有更好的了解异域文化,才能克服文化
阅读教学中,如何发展学生创造思维,最重要的一环就是培养学生的质疑能力。古人云“学起于思,思源于疑。”“疑”是发展和创新的基石。对于学生的提问,教师要鼓励、要提倡、要
杂种优势的利用开僻了现代育种工作的新纪元,是本世纪育种工作突出的成就之一。生产上应用杂种优势,已成为农业增产的重要手段。高粱的杂种第一代亦具有强烈的杂种优势现象,