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小学生们在课堂上普遍表现比较活跃,因为他们正处于对新鲜知识充满好奇和探索的阶段,这个阶段的小学生对新知识接受吸收的能力较快,如若教师采取正确的教学方法,就会达到事倍功半的教学效果.本人根据以往的教学经验,在这里分享一些运用生活情境教学的教学感悟.
小学数学生活情境教学的策略探讨
【摘 要】
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小学生们在课堂上普遍表现比较活跃,因为他们正处于对新鲜知识充满好奇和探索的阶段,这个阶段的小学生对新知识接受吸收的能力较快,如若教师采取正确的教学方法,就会达到事倍
【机 构】
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江苏省昆山市,昆山新区紫竹小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年79期
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